DiViFaG

Digitale und Virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen

Projektbeschreibung

"DiViFaG - Digitale und Virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen" ist ein vom BMBF (Bundesministerium für Bildung und Forschung) gef?rdertes Kooperationsprojekt der dritten F?rderlinie zur dirgitalen Hochschulbildung (F?rderkennzeichen: 16DHB3013). Das dreij?hrige Projekt ist am 01.01.2020 gestartet. Die Kooperation findet zwischen der Fachhochschule Bielefeld, der Universit?t Bielefeld, der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück (Campus Lingen) und der 新老虎机平台,最新老虎机 Emden/ Leer statt. An der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück wird das Teilprojekt "DiViFaG - Pflegewissenschaft hat Bachelor Pflege dual im interdisziplin?ren Blick" umgesetzt.

Das Ziel des Projektes ist, die Entwicklung eines transferf?higen und digitalen Konzeptes, das problemorientierte Fallarbeit, innovative Mensch-Technik-Interaktion und ortsunabh?ngiges Lernen vereint. Im weiteren Fokus steht die F?rderung der interprofessionellen Zusammenarbeit zwischen Pflege und Medizin. In dem Vorhaben sollen insgesamt ca. zehn Fallszenarien entwickelt werden, in denen Basisfertigkeiten mit einem interprofessionellen Schwerpunkt mithilfe von VR (Virtual Reality)-Simulationen und weiteren digitalen Medien erlernt werden sollen. Zur Erstellung der fiktiven F?lle, nutzen wir echte Fallgeschichten und Patientenakten aus der Praxis, die eine starke Authentizit?t der Fallkonstruktionen gew?hrleisten und folglich zu einem hohen Lernerfolg führen.      

Für die Bedarfserhebung und Evaluation sind Einzelinterviews, Gruppeninterviews, Workshops und Frageb?gen angedacht. Als Ergebnis soll ein interprofessionell, interdisziplin?r und hochschulübergreifend entwickeltes fachdidaktisches Konzept als Open Educational Ressource (OER) zur Verfügung gestellt werden. Nach Beendigung der Projektlaufzeit werden die erarbeiteten Fallszenarien an den jeweiligen Einrichtungen fest in das Curriculum integriert, sodass die Nachhaltigkeit der Ergebnisse auf zwei Arten gesichert ist.

GMW 2022 - Workshopinhalte: Virtual Reality in den Gesundheitsberufen. Workshop zum Einsatz eines fallbasierten Lehr-/Lernszenarios zum Thema Kolostomaversorgung.

Aktuelles

Projektposter

Diese Datei beinhaltet das wissenschaftliche Poster zum Projekt DiViFaG. Das Poster gibt einen ?berblick über das Forschungsvorhaben (Stand August 2020).
Diese Datei beinhaltet das wissenschaftliche Poster zum Projekt DiViFaG. Das Poster gibt einen Einblick in die Bedarfsanalyse und das erste Lehr-/ Lernszenario an der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück (Stand Oktober 2021).

Poster der Projektpartner

Diese Datei beinhaltet das wissenschaftliche Poster zum Projekt DiViFaG mit dem Fokus der Bedarfsanalyse der medizinischen Fakult?t, Universit?t Bielefeld (Stand 2021).

Publikationen

  • Strecker, Mia Jasmin; Freese, Christiane; Nagel, Lisa; Stirner, Alexander; Freese, Isa; Oldak, Anna; Hejna, Urszula; Pieper, Melanie; Hainke, Carolin; L?tzsch, Rebecca; Wattenberg, Ivonne; Falk-Dulisch, Miriam; Liebau, Laura; Eickelmann, Anne-Kathrin; Hornberg, Claudia; Pfeiffer, Thies; Seeling, Stefanie; Kamin, Anna-Maria; Makowsky, Katja; Nauerth, Annette (2023): Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. Zugriff unter https://www.hsbi.de/publikationsserver/record/2692#details, unter der Lizenz CC BY-SA 4.0.

  • Hejna, Urszula; Hainke, Carolin; Pfeiffer, Thies & Seeling, Stefanie (2023): Mehrbenutzer-VR-Anwendungen für ein rollenbasiertes Falltraining– Ein explorativer Einsatz im Kontext der Pflegeausbildung. MedienP?dagogik 51 (AR/VR - Teil 2): 314-344. DOI: https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.23.X

  • Strecker, Mia; Oldak, Anna; L?tzsch, Rebecca; Falk-Dulisch, Miriam; Eickelmann, Anna-Kathrin; Liebau, Laura; Nagel, Lisa; Hejna, Urszula; Pieper, Melanie; Stirner, Alexander; Freese, Christiane; Makowsky, Katja; Kamin, Anna-Maria; Nauerth, Anette & Seeling, Stefanie (2023): Digitale und  virtuell  unterstützte  fallbasierte  Lehr-/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – Implementierung, Evaluation, Reflexion Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA, No. 5. DOI: https://doi.org/10.4119/unibi/2968261

  • Hejna, Urszula; Hainke, Carolin; Seeling, Stefanie & Pfeiffer, Thies (2022): Welche Merkmale zeigt eine vorllimmersive Mehrpersonen-VR-Simulation im Vergleich zum Einsatz von Videokonferenzsoftware in Gruppenarbeitsprozessen? MedienP?dagogik 47 (AR/VR - Teil 1): 220-245. DOI: https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.11.X.

  • Hejna, Urszula & Seeling, Stefanie (2022): Digitale und virtuelle Unterstützung hermeneutischer Fallarbeit in der gesundheitsberuflichen Bildung. Ein systematisches Review. Pflege 35(5), 281-301. DOI: https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000861 unter der Lizenz: CC BY-NC 4.0

  • Wilde, Melanie; Kamin, Anna‐Maria & Autorengruppe DiViFaG (2021): Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr Lernszenarien in den Gesundheitsberufen ‐ Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe an die hochschulische Ausbildung. Working Paper‐Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA, No.3. DOI: https doi.org/10.4119/unibi/2955613.

  • Hejna, Urszula & Seeling, Stefanie (2020): Digitale und Virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. Pflegewissenschaft hat Bachelor Pflege (dual) im interdisziplin?ren Bilick (Projektposter). DOI: 10.13140/RG.2.2.30416.23043

 

Bildungsmaterial (als Open Educational Resource ver?ffentlicht)

Kooperationspartner

Fachhochschule Bielefeld

Projektleitung

Prof.?in Dr. med. Annette Nauerth

Teilprojektleitung

Prof. Dr. Katja Makowsky
Dipl.-Berufsp?d. (FH) Christiane Freese

Projekthomepage

新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück, Campus Lingen
Fakult?t Management, Kultur und Technik

Teilprojektleitung

Prof.?in Dr. rer medic. Stefanie Seeling

Universit?t Bielefeld
Fakult?t für Erziehungswissenschaft

Teilprojektleitung

Prof.?in Dr. Anna-Maria Kamin

Projekthomepage

Universit?t Bielefeld
Medizinische Fakult?t

Teilprojektleitung

Prof.?in Dr. med. Claudia Hornberg,
Rebecca L?tzsch
und Ivonne Wattenberg

Projekthomepage

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Teilprojektleitung

Prof. Dr. Thies Pfeiffer

Projekthomepage 新老虎机平台,最新老虎机 Emden-Leer

Projekthomepage Mixality

(von links) Lisa Nagel, Urszula Hejna, Anika Varnholt, Rebecca L?tzsch, Christiane Freese, Ivonne Wattenberg, Prof.?in Dr. Annette Nauerth, Leonard Meyer, Carolin Hainke, JProf.?in Dr. Anna-Maria Kamin, Melanie Wilde, Prof. Dr. Thies Pfeiffer

Praxispartner

Durch die Unterstützung des Bonifatius Hospitals in Lingen, erhilten wir den Zugang zu anonymisierten Patientendaten, die wir anschlie?end mit Geschichten interviewter Betroffener kreuzten. So k?nnen wir die Rückverfolgung jeglicher Personen ausschlie?en und die Studierenden trotzdem an authentischen sowie realen Patientenf?llen lernen lassen.