EN ROUTE – Physisch und virtuell unterwegs in nachhaltigen Bildungslandschaften
Aktuelles
30.10.2024 | RX EN ROUTE: Das ist passiert!
Einblicke & Ausblicke
Das einw?chige Realexperiment am Campus Haste hat gezeigt: Der Campus ist viel mehr als nur Lehr- und Lernraum. Doch wie sieht dieses ?mehr“ konkret aus? Welche Anforderungen und Funktionen muss der Campus erfüllen, um heutigen Ansprüchen an ein hochwertiges (Pr?senz-)Studium gerecht zu werden? Kann der Campus (noch/wieder) st?rker zum Ort des Aufenthalts und damit zum Grund, vor Ort zu studieren, werden?
Auf Grundlage unserer bisherigen Forschungsergebnisse - insbesondere der Campus-Analysen und der Studierendentypologie - konnten wir zwar im Vorfeld theoretische Annahmen über potentielle Nutzungsansprüche treffen, doch erst durch die tats?chliche Umsetzung und Erprobung dieser Nutzungserweiterungen gemeinsam mit HSOS-Studierenden ist sozial robustes, getestetes Transformationswissen entstanden. Durch M?glichkeiten zur Aneignung und Ermutigung zum Experimentieren seitens des Forschungsteams, fügten Studierende noch weitere Nutzungen hinzu und zeigten uns so ?blinde Flecken“ unserer Forschung auf. Die Auswertung ist noch in vollem Gange, trotzdem wollten wir euch schon mal ein paar Einblicke aus dem RX EN ROUTE geben. ?brigens: Vom Hastelier (HF-Wintergarten) sowie von der HQuschelecke (HQ0002) k?nnt ihr euch selbst überzeugen. Sie durften am Campus bleiben!
An dieser Stelle m?chten wir uns herzlich bei allen Studierenden bedanken, die das RX EN ROUTE mit ihren Ideen und somit mit Leben gefüllt haben. Danke für die tatkr?ftige Unterstützung und die tolle Zusammenarbeit. Ein gro?es Dankesch?n auch an Prof. Dr. Melanie Speck aus der ?kotrophologie, an das WABE-Zentrum und an Prof. Dr. Andreas Ulbrich des Fachgebiets Gemüseproduktion und -verarbeitung für die gro?artige – und leckere – Zusammenarbeit, die gezeigt hat, dass es sich lohnt, die St?rken der verschiedenen Studieng?nge der Fakult?t AuL zusammenzubringen.
16.09.2024 | EN ROUTE war en route – Ein Sommer voller Konferenzen
AK MoVe, AESOP & ECLAS: Auf insgesamt drei Konferenzen haben wir die Gelegenheit genutzt, unsere Forschungsergebnisse der letzten Monate einem breiteren wissenschaftlichen Publikum zu pr?sentieren.
Den Anfang machte das Jahrestreffen des AK MoVe in der Universit?t zu K?ln (10.06. – 11.06.2024). Unter dem Motto "UMBR?CHE, ?BERG?NGE, INTERVENTIONEN: MOBILIT?T UND VERKEHR IM WANDEL" diskutierten die rund 100 Teilnehmenden aktuelle Transformationsprozesse im Mobilit?tsbereich. Christopher Jutz Vortrag ?Studentische Mobilit?t, Wohnstandortwahl und Onlinelehre: Untersuchung aktueller Dynamiken an der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück“ stellte Ergebnisse aus der 2023 an der HSOS durchgeführten Onlineerhebung vor. Im Mittelpunkt standen dabei drei zentrale Forschungsfragen:
- Welche Mobilit?tsmuster zeigen die Studierenden der HSOS?
- In welchem Zusammenhang stehen Wohnstandorte der Studierenden und deren Mobilit?tsmuster?
- Wie k?nnten sich Mobilit?ts- und Wohnmuster durch den Ausbau von Onlinelehre ver?ndern?
Studierende der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück (HSOS) zeigen im Allgemeinen emissionsarme Pendelmuster. Bei Studierenden, die weiter vom Campus entfernt wohnen, steigt die Pkw-Nutzung jedoch merklich an, wobei ein Zusammenhang zwischen der Anzahl der Pr?senztage am Campus und der t?glichen Pendeldistanz besteht: Je seltener die Studierenden für Pr?senzveranstaltungen zum Campus kommen müssen, desto gr??er wird die durchschnittliche Pendeldistanz. Eine Verringerung der Pr?senztage (z.B. durch Onlinelehre) k?nnte also zu einer r?umlichen Verstreuung der Wohnstandorte sowie einer st?rkeren Pkw-Abh?ngigkeit führen und die verkehrsbedingten CO2-Emissionen insgesamt erh?hen.
Einen ?hnlichen Vortrag hielt er beim 36th AESOP Annual Congress 2024, Paris (08.07. – 12.07.2024; Konferenztitel: "Game Changer? Planning for just and sustainable urban regions"). Hier pr?sentierte Christopher Jutz ?hnliche Ergebnisse wie auf der AK MoVe Konferenz, dieses Mal unter dem englischen Titel ?Student Mobility, Housing Choices, and Online Teaching – Investigating Current Dynamics in Higher Education“. Im Vortrag pr?sentierte Christopher aktuelle Mobilit?tsmuster von Studierenden der HSOS und diskutierte, wie sich diese im Zuge ortsflexibler Lehre und der Reduktion von Pr?senztagen verringern k?nnten. So k?nnte die Onlinelehre dazu führen, dass Studierende zu Beginn ihres Studiums vermehrt an ihrem bisherigen Wohnort bleiben, anstatt in die Hochschulstadt zu ziehen. Dies h?tte potenziell weitreichende ?konomische, kulturelle und soziale Auswirkungen – sowohl für die Hochschulst?dte als auch die Herkunftsregionen der Studierenden.
Den Abschluss bildete die ECLAS Conference 2024, Brüssel (07.09. – 10.09.2024; Konferenztitel: "Regenerative Landscapes. Designing the Transition") mit etwa 300 Teilnehmenden. Ines Prehn stellte hier den Beitrag ?Disruption for Regeneration – Transforming Mobility Practices through Real-World Experiments“ vor. Die Pr?sentation konzentrierte sich mit folgenden Forschungsfragen auf den Zusammenhang zwischen hochschulbedingter Mobilit?t, Campusgestaltung und der Rolle von Realexperimenten:
- Wie k?nnen Realexperimente nicht-nachhaltige Mobilit?tspraktiken in der Bildungslandschaft durchbrechen?
- (Wie) Kann die Campusgestaltung dies beeinflussen?
An der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück wurden im Rahmen von EN ROUTE sogenannte Realexperimente durchgeführt, um zu untersuchen, wie Mobilit?tsmuster von Studierenden durch tempor?re Ver?nderungen im Campusdesign beeinflusst werden k?nnen. Dabei stellten wir fest, dass Realexperimente durchaus geeignet sind, routinierte Mobilit?tsmuster an 新老虎机平台,最新老虎机n zu durchbrechen und neue Ans?tze zur Gestaltung von Bildungslandschaften aufzuzeigen und zu erproben. Ein Campus, der soziale Orte, inspirierende Lernumgebungen und R?ume für Entspannung bietet, kann Pendelmobilit?t reduzieren, indem er zum Verweilen einl?dt. Es bedarf jedoch weiterer Untersuchungen, um festzustellen, inwieweit der Campus zur Reduktion der Mobilit?t beitragen kann. Wichtig ist, dass die 新老虎机平台,最新老虎机 eine Kultur des Experimentierens unterstützt und die n?tigen Voraussetzungen dafür schafft, was im Falle der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück der Fall war.
Was kann Campus? Wir finden des heraus!
Realexperiment EN ROUTE vom 10.06.-14.06.2024 am Campus Haste
In der Woche von Montag, 10.06.2024 bis Freitag, 14.06.2024 wollen wir es wissen: Was kann – sollte – darf - muss ein Hochschulcampus heute alles sein? Dazu zeigt sich der Campus Haste in neuem Gewand. Wir erproben mit euch vor Ort verschiedene Nutzungserweiterungen am Campus Haste. Aber was genau wird angeboten?
- CAMPUS CAMP
Ihr wollt euch im Prüfungsstress die nervige Pendelei ersparen oder nach einer n?chtlichen Lernsession einfach direkt am Campus ins Bett fallen? Kein Problem! Bucht euch einfach eines der Zelte, die auf den Grünfl?chen am Campus verteilt sind. Hier findet ihr die Anleitung und die M?glichkeit zum Einbuchen. Nicht wundern: Systemseitig sind nur Buchung bis 24 Uhr m?glich. Ihr habt das Zelt aber selbstverst?ndlich die ganze Nacht. - HQuschelecke (HQ0002 | HQ0003)
Hier seid ihr ganz für euch und k?nnt es euch gemütlich machen. Powernapping oder einfach nur Beine hochlegen. Ganz wie ihr wollt. Zwei R?ume im HQ sind für euch vorbereitet. Einfach mal reinschauen! - Caféte – Bistro im Park (HE0006)
Nach der Vorlesung mit dem Kurs Lust auf ein paar Snacks & Drinks? Eine St?rkung zwischen den Lernsessions am sp?ten Nachmittag? Oder einfach nur in geselliger Atmosph?re unseren sch?nen Campus genie?en? Dann kommt vorbei im Bistro im Aquarium. Jeden Tag nach Mensaschluss von 16 bis 20 Uhr - mit tatkr?ftiger Unterstützung des WABE-Zentrums, des Studiengangs ?kotrophologie und des Fachgebiets Gemüseproduktion und -verarbeitung.
Besonderes Highlight: Das gemeinsame Abendessen um 18:30 Uhr an einer langen Tafel im Park. Die Anzahl ist begrenzt und folgt dem Motto “wer zuerst kommt, mahlt zuerst.” - Hastelier (HF-Wintergarten)
Der Wintergarten hinter der alten Mensa wird in der Woche zu einem Ort, wo du arbeiten oder dich kreativ ausleben und abschalten kannst. Komm einfach vorbei und probiere es aus.
Neugierig geworden? Weitere Infos findest du auf Instagram en_route_realexperiment. Am besten kommst du aber einfach vorbei vom 10.06.2024 bis zum 14.06.2024.
Bis n?chste Woche
Das EN ROUTE Team
Du hast Feedback zur Realexperiment für uns? Hier kannst du alles loswerden!
Zum Hintergrund:
Die Aktion ist Teil eines Reallabors, welches im Rahmen des Binnenforschungsschwerpunktes EN ROUTE durchgeführt wird. Wir untersuchen dabei unter anderem die Fragen:
Was bedeutet es heutzutage aus Sicht der Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden, eine Pr?senzhochschule zu sein? Was macht diese aus? Welche Bedürfnisse haben Studierende in Hinblick auf ihr Studium? Wie k?nnen zielgruppengerechte Angebote der 新老虎机平台,最新老虎机 aussehen?
All diesen Fragen wollen wir nicht ?aus dem Elfenbeinturm heraus“ nachgehen, sondern wollen m?gliche Antworten gemeinsam mit euch vor Ort im realen Campusalltag erproben.
Realexperiment im Rahmen des Binnenforschungsschwerpunkts EN ROUTE
RX EN ROUTE vom 10.-14.06.2024
Die 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück definiert sich als Pr?senzhochschule. Somit ist und bleibt der Campus das Herzstück des gemeinsamen Vor-Ort-Seins. Doch wie wollen wir die gemeinsame Zeit am Campus nutzen? Welche Anforderungen und Funktionen muss der Campus erfüllen, um heutigen Ansprüchen an ein hochwertiges (Pr?senz-)Studium gerecht zu werden?
Diesen Fragen geht das interdisziplin?re Forschungsteam EN ROUTE in der Woche vom 10.-14.06.2024 am Campus Haste nach. Verschiedene Nutzungserweiterungen werden vor Ort ausprobiert und gemeinsam mit Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden erprobt. Eine kreative Schaffenspause im Atelier, ein Rückzugsort für ein Nickerchen, ein gemeinsames Abendessen nach Mensa?ffnungszeiten und sogar auf dem Campus zelten – das alles wird in dieser Woche m?glich gemacht!
Warum das alles?
Die Hochschulwelt ist im Wandel: Die nachhaltige Transformation, die Digitalisierung der Hochschullehre und sinkende Studierendenzahlen bei gleichzeitigem Zulauf an digitalen Fernuniversit?ten sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sich Pr?senzhochschulen konfrontiert sehen. Nicht zuletzt ist durch die Corona-Pandemie Online-Bildung zur Alternative zum traditionellen Studium vor Ort geworden und bietet Studierenden eine flexible M?glichkeit, Wissen zu erwerben. Das Pendeln zum Campus und das gemeinsame ?Vor-Ort-Sein“ sind pl?tzlich keine Selbstverst?ndlichkeit mehr, sondern müssen neu ausgehandelt werden. Pr?senzhochschulen müssen sich daher kritisch fragen: Welche Studierenden-Typen entscheiden sich für ein Studium vor Ort? Was bedeutet es heutzutage aus Sicht der Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden, eine Pr?senzhochschule zu sein? Was macht sie aus? Welche Bedürfnisse haben Studierende in Hinblick auf ihr Studium? Und wie k?nnen zielgruppengerechte Angebote der 新老虎机平台,最新老虎机 aussehen?
Die 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück (HSOS), die sich selbst als eine solche Pr?senzhochschule definiert, dient als Modell, um zu untersuchen, wofür die gemeinsame Pr?senzzeit am Campus genutzt werden soll. Der Binnenforschungsschwerpunkt EN ROUTE – Physisch und virtuell unterwegs in nachhaltigen Bildungslandschaften (kurz: EN ROUTE) hat auf Grundlage qualitativer und quantitativer Erhebungen eine Studierenden-Typologie der HSOS entwickelt, die die verschiedenen Bedürfnisse der Studierenden hinsichtlich ihrer Lernpr?ferenzen, ihrer pr?ferierten Lernorte und ihrer Anforderungen an den Campus sichtbar macht. Als physischer Raum des gemeinsamen Vor-Ort-Seins kommt dem Campus eine Schlüsselrolle zu und rückt mit den folgenden Forschungsfragen in den Fokus der Untersuchungen:
- Welche Anforderungen und Funktionen muss der Campus erfüllen, um heutigen Ansprüchen an ein hochwertiges (Pr?senz-)Studium gerecht zu werden?
- Kann der Campus darüber hinaus weitere Nutzungen erm?glichen, damit er (noch/wieder) st?rker zum Ort des Aufenthalts und damit zum Grund, vor Ort zu studieren, werden kann?
Auf Grundlage bisheriger Forschungsergebnisse erprobt das Forschungsteam von EN ROUTE gemeinsam mit Studierenden der HSOS auf dem Campus Haste verschiedene Nutzungen als sogenanntes Realexperiment (RX EN ROUTE), die auf die Bedürfnisse der unterschiedlichen Studierenden-Typen eingehen. Diese Realexperimente dienen in erster Linie dazu, getestetes und dadurch robustes Wissen (Nowotny 2000; Gibbons et al. 1994) über die ben?tigten Nutzungserweiterungen am Campus zu generieren (Forschungsziel). Damit dieses robuste Wissen langfristig Anwendung findet, werden die Ergebnisse mit verschiedenen Hochschulgremien rückgekoppelt, sodass in einem gemeinsamen Prozess zwischen dem Forschungsteam und der 新老虎机平台,最新老虎机 als Praxispartnerin zielgruppenspezifische Strategien und Handlungsempfehlungen entwickelt werden (Praxisziel). Neben diesen übergeordneten Zielen ergeben sich zwei weitere Ziele st?rker aus dem Prozess heraus: Zum einen sollen Realexperimente als Forschungsmethode an der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück etabliert werden. Zum anderen werden den teilnehmenden Studierenden im Co-Design mit dem Forschungsteam erste Erfahrungen im interdisziplin?ren Arbeiten an komplexen, realweltlichen Fragestellungen erm?glicht (Bildungsziele).
13.-17. Mai 2024 | Campus Intervention: 72h-Aktion | Blockwoche SoSe2024
M?chtest du von deiner Blockwoche mehr als nur Theorie? M?chtest du deine Ideen direkt auf dem Campus zum Leben erwecken? Dann bist du bei unserer Blockwoche vom 13.-17. Mai genau richtig!
Der Campus ist und bleibt das Herzstück der Pr?senzhochschule. Hier findet mehr statt, als nur Lehre und Lernen. Ein attraktives Campusleben lebt von kreativen Ideen und engagierten Leuten, die sie verwirklichen. Hier setzen wir an:
Dir fehlt auf dem Campus Haste ein Ort, um gemeinsam Sport zu machen, dich kreativ auszutoben oder dich zwischen 新老虎机平台,最新老虎机 zu regenerieren? Dir schwebt ein Campus-Event vor oder du hast eine Idee für eine studentische Initiative? Ob r?umliche oder strukturelle Ver?nderungen – deinen Ideen für einen attraktiven Campus sind erstmal keine Grenzen gesetzt.
In unserer Blockwoche entwickeln wir gemeinsam Visionen für einen attraktiven Campus und setzen eine der Ideen mit der Gruppe direkt um. Praktisches Lernen, Umsetzung und Teamarbeit stehen also im Vordergrund. Wenn du Lust hast, deinen Campus mitzugestalten, Spuren zu hinterlassen und dafür noch 2,5 Credits zu sammeln, dann melde dich jetzt an unter: enroute@hs-osnabrueck.de
Wir freuen uns auf dich!
13.-14. Oktober 2023 | Vortrag | 14. Jahrestagung des Pegasus-Netzwerk für Mobilit?ts- und Verkehrsforschung
?Von A nach C: Gestaltung einer zukunftsf?higen Mobilit?t“ – darüber diskutierten rund 100 junge Menschen aus Forschung und Praxis vom 13. bis 14. Oktober 2023 bei der 14. Pegasus-Jahrestagung an der 新老虎机平台,最新老虎机 RheinMain in Wiesbaden. Mit dabei: EN ROUTE.
In unserem Vortrag besch?ftigten wir uns mit der Frage "Digitale Transformation der 新老虎机平台,最新老虎机: Treiber für nachhaltige Mobilit?t von Studierenden?" Hier stellten wir unter unsere neuentwickelte Studierenden-Typologie vor, die die Alltagsmobilit?t von Studierenden in einen engen Zusammenhang mit dem Studium und den jeweiligen Wohnmustern setzt. Die Typologie zeigt auf, dass pauschale Aussagen zu den Auswirkungen von Onlinelehre auf die Mobilit?t von Studierenden kaum m?glich sind, da die jeweiligen Typen je nach Bedürfnissen unterschiedliche Mobilit?tsmuster aufweisen. Bei der Implementierung von Onlinelehre kann dies zu komplexen Trade Offs, Rebound-Effekten und Nachhaltigkeitsdilemmata führen.
Die Tagung bot uns eine optimale Gelegenheit, die inhaltlichen Schwerpunkte von EN ROUTE zu pr?sentieren und zu diskutieren. Dabei konnten wir neue Kontakte zu jungen Forscher*innen aus ganz Deutschland knüpfen und auf diese Weise unsere Integration in die Mobilit?tsforschungsszene vorantreiben. Wir bedanken uns bei den Veranstalter*innen für diese tolle M?glichkeit und die rundum gelungene Tagung!
19.-23. September 2023 | Vortrag | Deutscher Kongress für Geographie
Unter dem Motto ?Planetary Futures“ griff der 62. Deutsche Kongress für Geographie 2023 an der Goethe Universit?t in Frankfurt am Main die Erkenntnis auf, dass wir uns angesichts multipler globaler Krisen in entscheidenden Zeiten befinden, um das gesellschaftliche Leben neuzugestalten. Wie L?sungen für die dr?ngenden Probleme unserer Zeit aussehen k?nnten, diskutierten die rund 2.500 Teilnehmenden in zahlreichen Sessions, Lectures und Panels.
EN ROUTE war in der Session "Geographische Aspekte des mobilen, dezentralen Arbeitens" vertreten, in der diskutiert wurde, wie sich die Arbeits- und Studienwelt in den letzten Jahren durch die zunehmende Digitalisierung und Flexibilit?t der Prozesse ver?ndert hat.
Unser Vortrag "Wer braucht noch den Campus? Studentische Mobilit?tsmuster als Indikatoren zur Beurteilung der Nachhaltigkeitspotenziale virtueller Lehrformate" befasste sich insbesondere mit der Frage, wie Studierende im Hochschulkontext mobil sind und welche Nachhaltigkeitspotenzial die Onlinelehre für verschiedene Studierendengruppen bietet.
Die Konferenztage boten uns die Gelegenheit, neue Kontakte zu knüpfen und gemeinsam aktuelle Trends und Debatten der Verkehrs- und Mobilit?tsforschung zu diskutieren. Wir sind dankbar über all die intensiven und anregenden Debatten und freuen uns schon auf den n?chsten DKG!
27. Juni 2023 | Online-Erhebung zu virtueller Lehre, nachhaltiger Mobilit?t und Wohnen von Studierenden der HSOS
Wie sind die Studierenden der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück unterwegs? Hat das digitale Studium einen Einfluss auf die Mobilit?ts- und Wohnmuster von Studierenden? Und wie kann virtuelle Lehre helfen, die Mobilit?t an der 新老虎机平台,最新老虎机 in Zukunft nachhaltiger zu gestalten? Zu diesen und vielen weiteren Fragen hat EN ROUTE vom 29.05.-09.06.2023 eine Online-Erhebung durchgeführt. Nun werden die umfangreichen Daten ausgewertet. Sobald die Ergebnisse der Erhebung vorliegen, werden sie auf dieser Website ver?ffentlicht.
Wir gratulieren den Gewinner*innen unserer Verlosung und bedanken uns herzlich bei allen Teilnehmenden!
Projektbeschreibung
Der interdisziplin?re Binnenforschungsschwerpunkt EN ROUTE – Physisch und virtuell unterwegs in nachhaltigen Bildungslandschaften (kurz: EN ROUTE) bewegt sich im Spannungsfeld zwischen Digitalisierung der Hochschullehre, hochschulbezogener Mobilit?t, Nachhaltigkeit und Resilienz. Im Zentrum der Forschung steht die Frage, wie Studierende und Lehrende der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück zukünftig physisch vor Ort und in virtuellen (Lern-)R?umen unterwegs sein k?nnen, um Bildungslandschaften nachhaltiger und resilienter zu gestalten. Insbesondere die Zusammenh?nge von individuellen Lernbedürfnissen, virtuellen Lehrangeboten und studentischem Pendelverhalten stehen dabei im Fokus der Untersuchungen.
Hintergrund
Die Hochschulwelt befindet sich im Wandel: Nicht zuletzt beschleunigt durch die COVID-19-Pandemie schreitet die Digitalisierung von Universit?ten und Fachhochschulen voran. Mittels virtueller und hybrider Lehrformate ergeben sich v?llig neue M?glichkeiten, den Studienalltag zu organisieren. War für Vorlesungen oder Gruppenarbeiten bislang ein gemeinsamer Ort – der Campus – vonn?ten, lassen sich diese heute ortsunabh?ngig durchführen. Private, informelle R?ume oder auch andere Orte, wie Co-Working-Spaces oder Dritte Orte gewinnen an Bedeutung und erm?glichen neue Formen kooperativen Arbeitens und Lernens, wodurch innovative Studienkonzeptionen m?glich sind. In die ?berlegungen kann auch der sogenannte ?Pendelraum“ einbezogen werden, der w?hrend des Pendelns durchreist wird. Er wird potenziell zum multifunktionalen Raum, statt wie bislang lediglich überwunden zu werden. Die Bildungslandschaft der 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück ?ndert also ihre Gestalt.
Vor dem Hintergrund des Klimawandels bietet Onlinelehre zudem die M?glichkeit, Pendelverkehre von Studierenden und Lehrenden zu vermeiden und so verkehrsbedingte CO2-Emissionen einzusparen.
Gleichzeitig haben mehrere, gr??tenteils online stattfindende ?Corona-Semester“ gezeigt, dass das virtuelle Studium Studierende und Lehrende mitunter vor gro?e Herausforderungen stellt. Zumindest in der damaligen Umsetzung entspricht die Onlinelehre nicht den Wünschen und Erwartungen von Studierenden und Lehrenden, was die entsprechenden Semesterbefragungen eindrücklich belegen.
Bei aller Euphorie müssen zukünftig ?kologische Nachhaltigkeitsansprüche mit den sozialen Ansprüchen und den Bildungsbedürfnissen von Studierenden in Einklang gebracht werden.
Die 新老虎机平台,最新老虎机 Osnabrück (HSOS) dient hierbei als Modell-新老虎机平台,最新老虎机 für die Frage, wie eine digitale und nachhaltige Transformation von Lehre und Mobilit?t aussehen kann.
Projektlaufzeit: 01.10.2021 bis 31.08.2025