Wissenstransfer in die Praxis - Konzepte und Methoden

Institut für duale Studieng?nge

Version 5.0 vom 16.12.2021

78B0201

Knowledge Transfer into Practice - Concepts and Methods

Pflege (dual) - IDS (B.Sc.)

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Mit der stetigen Vermehrung evidenzbasierten pflegewissenschaftlichen Wissens verst?rkt sich die Transferproblematik von der Wissenschaft zur Praxis. Neuere Implementierungsforschung zeigt, dass der Transfer nicht als Einbahnstra?e, sondern als Resonanzprozess gedacht werden muss. Das Modul besch?ftigt sich mit den Bedingungen dieses Prozesses anhand der Prinzipien und Methoden der Einführung von Innovationen in die Praxis. Die F?higkeit, diesen Vorgang gestalten zu k?nnen, wird vielfach mit den Bachelorabsolventen Pflege verbunden. Im Module werden Methoden, Inhalte und Kompetenzen des Studiums sinnvoll aufgenommen, um in die Anwendung der Wissenstranslation zu kommen. Im Rahmen der Anwendung werden Pflegethemen der Praxis ausgesucht, pflegewissenschaftlich bearbeitet und für die Praxis aufbereitet, um Vorschl?ge für eine evidenzorientierte Pflege vornehmen zu k?nnen.

Bewertung von Studien, StudientypenKl?rung Evidenz, Evidenzbasierung von ForschungsergebnissenImplementierung von InnovationenDimensionen des WissenstransfersPrinzipien von ImplementierungsprozessenKonzepte und Methoden der Implementierung und Translation, u.a. Projektarbeit vertiefen, PIKE-Schema?bungen Datenbankrecherchen und Bestimmung von Evidenz zu pflegepraktischen ThemenAufbereitung der Ergebnisse, Erstellung "One Minute Wonder" und Vortrag für die Pflegepraxis

Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben ein breites und integriertes Verst?ndnis von Prozessen des Wissenstransfers. Sie kennen die g?ngigen Konzepte zum Wissenstransfer und k?nnen sie beschreiben.
Wissensvertiefung
Die Studierenden kennen die besonderen Probleme des Transfers wissenschaftlicher Erkenntnisse in eine überwiegend nicht-akademische Berufspraxis. Sie kennen Prinzipien und Methoden, diese Lücke zu schlie?en und k?nnen deren Anwendung erkl?ren.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden wenden Konzepte, Instrumente und Methoden des Wissenstransfers in der Pflege an und k?nnen die Bedingungen der Einführung von Innovationen bewerten.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen Implementierungsprojekte planen, die einzelnen Schritte darstellen und diskutieren, beispielhaft ein Thema der Pflegepraxis bearbeiten und für die Berufspraxis aufbereiten sowie ihre Ergebnisse in den Pflegeteams verteidigen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden verstehen die Zusammenh?nge der Arbeit in Institutionen, k?nnen hemmende und f?rdernde Faktoren für den Wissenstransfer in der Pflege identifizieren und für ihre Einrichtungen L?sungsvorschl?ge vornehmen.

Planspiel, Seminaristische Arbeitsweise mit Fallbeispielen, Literaturrecherche, Erstellung "One Minute Wonder" für die Praxis

Pflegeforschung verstehen und Grundlagen der Statistik, Qualit?t bestimmen und entwickeln, Systematisierung der Pflegepraxis II/Pflegeprozessmethode, Tutorien zur Literaturrecherche

Kühme, Benjamin

• Kühme, Benjamin
• Büscher, Andreas
• Hotze, Elke
• Mazzola, Rosa
• Seeling, Stefanie

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Behrens, Johann/Langer, Gero (2010a): Evidence-based Nursing and Caring. Methoden und Ethik der Pflegepraxis und Versorgungsforschung. Bern: Huber

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Moers, M., Sch?niger, U., B?ggemann, M. 82012): Duale Studieng?nge – Chancen und Risiken für die Professionalisierung der Pflegeberufe und die Entwicklung der Pflegewissenschaft. In: Pflege& Gesellschaft. 17. Jahrg. 2012. H. 3. Weinhelim, Basel: beltz, Juventa. S. 232-247

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• Mündliche Prüfung
• Referat
• Hausarbeit

Literatur- oder erfahrungsbasierte Fallbeispiele werden analysiert, pr?sentiert und diskutiert.

- Darstellung von Implementierungsprozessen anhand anerkannter Methoden, Konzepte und Instrumente- Identifizierung hemmender und f?rdernder Faktoren des Wissenstransfers-Ergebnis für die Pflegepraxis

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