Praxislernen 3/Pflegebegleitung

Institut für duale Studieng?nge

Version 2.0 vom 16.12.2021

78B0187

Learning in Practice 3/Care Support

Pflege (dual) - IDS (B.Sc.)

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Bei diesem Transfermodul steht die systematische Verknüpfung des informellen Lernens in der Praxis mit dem formellen Lernen an der 新老虎机平台,最新老虎机 im Mittelpunkt (arbeitsverbundenes Lernen). Die Praxislernaufgabe wird von Seiten der 新老虎机平台,最新老虎机 in Abstimmung mit dem Einsatzbereich gestellt, in der Praxis durch die Studierenden bearbeitet und anschlie?end in der 新老虎机平台,最新老虎机 aufgegriffen, eingebunden und reflektiert. Durch dieses Lernangebot werden die Studierenden gef?rdert, die in der 新老虎机平台,最新老虎机 erarbeiteten theoretischen Ans?tze in der Praxis umzusetzen und die Anwendung zu reflektieren.Die Aufgabenstellung knüpft direkt an die Module Pflege von Menschen mit Behinderung und Chronisch Kranksein verstehen an, wo die theoretischen Grundlagen zur Bewertung von Pflegebegleitungen behandelt werden. Die Studierenden sollen die Versorgungssituation bei ausgew?hlten Pflegeempf?nger*innen strukturiert analysieren, bewerten und Ideen zur Weiterentwicklung begründen.

• Aspekte des Theorie-Praxis-Transfers zu den Modulen Chronisch Kranksein verstehen und Pflege von Menschen mit Behinderung. Insbesondere folgende Konzepte werden in der praktischen Begegnung mit Pflegeklient*innen erarbeitet:
• Chronisch Kranksein: Erleben und Bew?ltigen verstehen
• Menschen mit Behinderung mit ihren F?higkeiten und ihren besonderen Bedarfslagen kennenlernen
• Erfordernisse langfristiger pflegerischer Begleitung erkennen

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, erkennen die Erfordernisse langfristiger pflegerischer Begleitung.
Sie erschlie?en sich wissenschaftlich fundiertes Wissen zu ausgew?hlten Fallsituationen und Themen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen den Beziehungsprozess in der pflegerischen Begleitung beschreiben.
Sie entwickeln die Kompetenz, Folgen des chronisch Krankseins und der Behinderung fallspezifisch zu analysieren.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen langfristige pflegerische Begleitung in ihren Grundzügen planen und in begrenztem Umfang umsetzen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen eine Betreuungssituation analysieren.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen die Bedeutung langfristiger Begleitung und Betreuung für pflegerisches Handeln beurteilen.

• Kennenlernen von pflegerelevanten Settings
• Bearbeitung von überwiegend explorativen Lernaufgaben in der Praxis
• Pr?sentation der ErgebnisseFeldlabor ?bungen in verschiedenen Settings des Gesundheitswesen
• Nutzung der Laborlandschaft mit verschiedenen Simulationen

Belegung der Module Pflege von Menschen mit Behinderung und Chronisch Kranksein verstehen

B?ggemann, Marlies

• Hellmers, Claudia
• Hotze, Elke
• Kühme, Benjamin
• Seeling, Stefanie
• Mazzola, Rosa
• Alsmann, Isabel

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siehe Literaturangaben der Module Chronisch Kranksein verstehen und Pflege von Menschen mit Behinderung

• Pr?sentation
• Praxisbericht, schriftlich

Die Aufgabenstellungen in der Praxis variieren je nach Setting. Sie haben einen grunds?tzlich verbindlichen Charakter.

1 Semester

Nur Sommersemester

Deutsch