Unternehmensplanspiel
- Fakult?t
Institut für Management und Technik
- Version
Version 8.0 vom 18.11.2020
- Modulkennung
75M0166
- Modulname (englisch)
Business Simulation Game
- Studieng?nge mit diesem Modul
Wirtschaftsingenieurwesen (Master) (MBA)
- Niveaustufe
4
- Kurzbeschreibung
Betriebswirtschaftliche Entscheidungen müssen auf den unterschiedlichen Ebenen fundiert auf der Basis systematischer Analysen getroffen werden.Die Studierenden lernen in einer simulierten Umgebung betriebswirtschaftliche Entscheidungen in der Gruppe auf Basis umfangreicher Analysen zu treffen und diese vor einem fachkundigen Publikum zu verteidigen.
- Lehrinhalte
Das eingesetzte Planspiel TOPSIM - General Management I ist ein generelles Industrie-Planspiel. Die gesamtunternehmerischen Entscheidungen umfassen Produktentwicklung, Marketing-Mix, Beschaffung, Fertigung inkl. Ersatz- und Erweiterungsinvestitionen, optimale Produktionssteuerung unter ?kologischen Randbedingungen, Personaleinsatz und Personalentwicklung. Auch Themenstellungen wie Aktienkurs und Unternehmenswert, Personalqualifikation, Produktivit?t und Rationalisierung sowie die unternehmerische Verantwortung werden behandelt. Ein umfangreiches Berichtswesen mit detaillierter Kostenrechnung liefert die Informationen für die Entscheidungen der Teilnehmer. Das gelernte betriebswirtschaftliche Wissen kann damit in seiner gesamten Breite spielerisch erprobt und intensiviert werden, um so auch kostenorientiertes gesamtunternehmerisches Denken und Handeln zu trainieren. Der Wettbewerb zwischen den Studierendengruppen spiegelt dabei bestens die Marktrealit?t wieder. Au?erdem wird das zuvor erlernte theoretische Wissen durch Hausarbeiten vertieft.
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, haben ein umfassendes und integratives Wissen und Verst?ndnis von der Planung und Umsetzung von unternehmerischen Entscheidungen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden wenden ihr betriebswirtschaftliches Wissen integrativ mit ihrem technischen Vorwissen spielerisch im Planspiel an und vertiefen und intensivieren so ihre Kenntnisse.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden nutzen ausgew?hlte Methoden zur Gestaltung und Optimierung von Unternehmensprozessen. Durch die Vielzahl m?glicher Entscheidungsalternativen sind die Studierenden gezwungen, diese systematisch zu analysieren, zu bewerten und diejenige Alternative auszuw?hlen, die aus ihrer Sicht am besten zur Zielerreichung geeignet ist. Hierbei setzen sie eine Reihe von Standard- und fortgeschrittenen betriebswirtschaftlichen Methoden ein. Die Entscheidungen werden zusammengespielt, ihre Auswirkungen ermittelt und in zahlreichen Statistiken an die Studierenden zurück gespielt. Damit vermittelt das Planspiel einen praxisorientierten Einblick in die Auswirkungen von Unternehmensentscheidungen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Wie in Unternehmen werden die Entscheidungen in der Gruppe getroffen. Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind daher in der Lage, selbst?ndig geeignete Arbeitsformen für ihre Gruppen zu entwickeln und ihre Arbeitsergebnisse vor einem fachkundigen Publikum zu vertreten. Sie k?nnen komplexe berufsbezogene Probleme identifizieren, definieren, konzeptualisieren und kritisch analysieren. Sie kommunizieren dabei innerhalb des Teams und zwischen den Teams auf professionellem Niveau und kommen gemeinsam zu abgestimmten L?sungen, die teilweise in arbeitsteiligen Prozessen gewonnen werden.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden erkennen, erfassen und analysieren für ihr Unternehmen die Zusammenh?nge zwischen den einzelnen Teilbereichen. Sie wenden eine Reihe g?ngiger berufsbezogener F?higkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um Standardaufgaben und fortgeschrittene Aufgaben zu bew?ltigen.
- Lehr-/Lernmethoden
Die Veranstaltung wird auf Basis des Planspiels TOPSIM- General Management I durchgeführt. Die Studierenden analysieren, planen und setzen unternehmerische Entscheidungen durch. Lernergebnisse werden durch Kurzpr?sentationen gesichert. Eine Reflexion erfolgt im Rahmen einer Abschlusspr?sentation sowie in der sich anschlie?enden Hausarbeit.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Studierende verfügen über grundlegende betriebswirtschaftliche Kenntnisse.
- Modulpromotor
Litfin, Thorsten
- Lehrende
- Litfin, Thorsten
- Meeh-Bunse, Gunther
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 2 Vorlesungen 18 betreute Kleingruppen 2 Prüfungen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 40 Kleingruppen 20 Literaturstudium 30 Erstellen eines Projektberichts 13 Referate
- Literatur
Handbücher zum Planspiel
Hutzschenreuter, Thomas (2017): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre: Umfassende Einführung aus managementorientierter Sicht, 8. Auflage, Wiesbaden.
W?he, Günter; D?ring, Ulrich; Br?sel, Gerrit (2016): Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 26. Auflage, München.
- Prüfungsleistung
Projektbericht
- Bemerkung zur Prüfungsform
Zur Erstellung eines Projektberichts ist die aktive Teilnahme am Planspiel wünschenswert.
- Prüfungsanforderungen
Reflexion der Spielentscheidungen auf Basis der theoretischen Erkenntnisse und der bisherigen praktischen Erfahrungen.
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Wintersemester
- Lehrsprache
Deutsch