Angewandtes Kulturmanagement

Institut für Theaterp?dagogik

Version 12.0 vom 23.11.2022

73B0121

Applied Cultural Management

Theaterp?dagogik (B.A.)

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Im Fach Kulturmanagement wird die professionelle Planung, Steuerung, Begleitung und Sicherstellung sowie die Evaluation von theaterp?dagogischen Projekten vermittelt. Die gesellschaftliche und berufliche Realit?t verlangt heute ein hohes Ma? an individueller Planungs- und Managementkompetenz. Neben der Fachlichkeit sind es vor allem Kommunikations- und Vermarktungsstrategien, die den Zugang zum Arbeitsmarkt ?ffnen. Darüber hinaus ist die Einordnung der eigenen Fachlichkeit in gr??ere kultur- und bildungspolitische Zusammenh?nge notwendig, um einerseits diese Argumentationslinien konzeptionell nutzen zu k?nnen, zum anderen aber, um den sicheren Standort für die eigene qualifizierte theaterp?dagogische Arbeit zu gewinnen.

• Die Lerninhalte beziehen sich auf drei Themenfelder:
• 1. Organisationsentwicklunga. Organisationstheorienb. Organisationskulturc. Organisationsaufstellungen
• 2. Kulturp?dagogen als Kulturunternehmer – Entwicklung einer theaterp?d. Konzeption a. Marketing für Kulturunternehmerb. Kostenrechnung/Preisentwicklung (Einführung BWL)c. Funktionen der Kulturp?dagogikd. Arbeitsfelder der Theaterp?dagogik
• 3. Projektmanagement a. Projektplanung – Projektorganisationb. Projektmanagementc. Projektfinanzierungd. Projektevaluation

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, erkennen die Notwendigkeit und den Umfang planerischen Handelns im Rahmen von theater- und kulturp?dagogischen Projekten. Dies bezieht sich sowohl auf die konzeptionelle als auch auf die finanzielle und organisatorische Ebene (Ablaufsteuerung, Zeit- und Finanzüberwachung, Antragsverfahren etc.). Sie lernen, Planugsverl?ufe zu strukturieren und zu kontrollieren. Dabei wird ihnen der Zusammenhang zwischen den ?konomischen, strukturellen und inhaltlichen Bedingungen theaterp?dagogischer Arbeit deutlich.
Wissensvertiefung
Die Studierenden sind in der Lage, theaterp?dagogische Methoden und Konzepte unter den existierenden Bedingungen umzusetzen und kritisch zu reflektieren.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über die F?higkeit, theaterp?dagogische Projekte planen, umsetzen und verantwortlich abwickeln zu k?nnen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, ihr Selbstverst?ndnis von theaterp?dagogischer Arbeit im Kontext konkreter gesellschaftlicher Rahmenbedingungen zu vertreten und fortw?hrend zu entwickeln.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein Selbstverst?ndnis von theaterp?dagogischer Arbeit. Sie sind in der Lage, ihr Selbstverst?ndnis von theaterp?dagogischer Arbeit im Kontext konkreter gesellschaftlicher Rahmenbedingungen zu verorten, anzupassen und reflexiv zu entwickeln.

Theorieseminare, Vorlesung, Gruppenarbeit, Planspiel

keine

Gruschka, David

Becker, Helle

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• Haibach, Marita: Fundraising. Frankfurt/Main 1998 und 2002.
• Jugendstiftung Baden-Württemberg: Financial Pool. Münster 2001.
• Landesarbeitsgemeinschaft Kulturp?dagogische Dienste - Jugendkunstschulen NRW e. V.; Bundesverband der Jugendkunstschulen und Kulturp?dagogischen Einrichtungen e. V.; Parit?tisches Jugendwerk NRW: Kursbuch Kulturf?rderung. Una 2002.
• Mayer, Wolfgang: Sponsoring Explorer. Münster 1999.
• Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung e. V.: Kultur leben lernen Antes, Wolfgang: Projektarbeit für Profis, Münster 2001.
• Zacher, Joachim und Michael: Die betriebliche Künstlersozialabgabe, Dtakontext-Fachverlag 1998
• Deutscher Kulturrat e.V. (Hrsg.): Künsterlsozialversicherung, Bd. 1 der Reihe Kulturpolitik -Hintergrundinformationen, Bonn-Berlin 2000.

Hausarbeit

keine

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch