Einführung in die praktische Dramaturgie

Kurzbeschreibung: Dramaturgische Verfahren, Techniken und Methoden sind zentrale Momente von Theaterarbeit und bestimmen gleicherma?en heute in vielfacher Weise den Alltag - sie finden Anwendung in der Politik, im allt?glichen Rollenverhalten, in den Medien. In der Theaterp?dagogik bilden sie die Basis für eine gelungene Spielleitung mit unterschiedlichsten Zielgruppen, ihre anwendungsbezogene Kenntnis geh?rt zu den Standardkompetenzen der Arbeit einer/s Theaterp?dagog*in, auch an den Theatern. Das Modul dient dem berufsbezogenen Erwerb von grundlegenden dramaturgischen Kompetenzen im Hinblick auf deren Anwendung in der Spielleiterpraxis.

Lehrinhalte: Anhand von konkreten Dramentexten bzw. von Szenarien des post- und post-postmodernen Theaters sowie von Poetiken aus Geschichte und Gegenwart werden grundlegende dramaturgische Strukturen, Verfahrensweisen, Begriffe und Kategorien von praktischer Theaterarbeit und deren Variationen im aktuellen Theater diskutiert sowie ansatzweise praktisch erprobt. Anhand von einzelnen herausragenden Inszenierungen (vermittelt z.B. durch Videomitschnitte) sollen diese Erkenntnisse anhand konkreter sinnlicher Erfahrungen anschaulich gemacht und erneut der Debatte unterzogen werden. Das Erarbeiten eigener Strichfassungen und Regiekonzeptionen geh?rt dazu. Theoretisch und praktisch erprobt wird darüber hinausgehend das Gestalten theaterp?dagogischer Workshops an Theatern zur Vor- bzw. Nachbereitung von konkreten Inszenierungen.

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, haben ein anwendungsbezogenes ?berblickswissen über grundlegende Konzepte und Verfahren der praktischen Dramaturgie.
Wissensvertiefung

K?nnen - instrumentale Kompetenz
Sie setzen eine Reihe von Standardverfahren der Dramaturgie ein.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Sie geben Pr?sentationen zu den Hauptgebieten des Fachs vor einem Publikum.
K?nnen - systemische Kompetenz
Sie wenden eine Reihe von berufsbezogenen F?higkeiten, Fertigkeiten, Methodologien und Techniken an, um Standardaufgaben und fortgeschrittene Aufgaben zu l?sen.

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
98	Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
19	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
23	Literaturstudium
10	Hausarbeiten

Literatur

Aristoteles: Poetik. ?bersetzt und herausgegeben von Manfred Fuhrmann. Stuttgart 1982.
Fuhrmann, Manfred : Dichtungstheorie der Antike. Darmstadt 1992.
Asmuth, Bernhard: Einführung in die Dramenanalyse. Stuttgart 1994.
Szondi, Peter: Das Drama. In: Drs.: Theorie des modernen Dramas 1880 - 1950. Frankfurt am Main 1974. S.14 bis 19.
Stegemann, Bernd (Hg.): Dramaturgie. Lektionen I. Theater der Zeit. Berlin.
Lehmann, Hans-Thies: Postdramatisches Theater. Frankfurt am Main1999.
Brecht, Bertolt: Kleines Organon für das Theater. (1948)

Unbenotete Prüfungsleistung