Berufliche Didaktik 4

Fakult?t

Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur

Version

Version 24.0 vom 13.03.2020

Modulkennung

44M0056

Modulname (englisch)

Vocational Didactic 4

Studieng?nge mit diesem Modul

Lehramt an berufsbildenden Schulen – Teilstudiengang ?kotrophologie (M.Ed.)

Niveaustufe

5

Kurzbeschreibung

Um L?sungen zu aktuellen berufsdidaktischen Problemstellungen und Herausforderungen (bspw. einhergehend mit der Digitalisierung) zu erarbeiten, müssen unterrichtsbezogene Forschungsbedarfe m?glichst umfassend erkannt und reflektiert werden. Hierzu werden, in Erg?nzung bzw. Fortführung zum Modul Berufliche Didaktik 3, eigene Projekt- bzw. Unterrichtsideen unter Einbezug zeitgem??er Medien bearbeitet, die sich aus den aktuellen Entwicklungen, z.B. im Kontext des digitalen Transformationsprozesses, ergeben.

Lehrinhalte

Aufbauend auf den Lehrinhalten der bisherigen 新老虎机平台,最新老虎机 der Beruflichen Didaktik, der lehramtsbezogenen Projekte sowie der Speziellen Schulpraktischen Studien ist die Erarbeitung eines berufsfeldbezogenen Lehr-Lernarrangements unter vertiefter Nutzung eines selbst gew?hlten, digitalen Mediums übergeordnetes Ziel der Lehrveranstaltung. Die begründete (digitale) Mediennutzung bzw. der für das Lehr-Lernarrangement ableitbare didaktische Mehrwert stehen dabei im Fokus.

Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden verfügen über umfassende Kenntnisse zur Gestaltung berufsfeldbezogener Lehr-Lernarrangements und k?nnen insbesondere die Nutzung digitaler Medien im Unterricht sachgerecht begründen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden k?nnen berufsdidaktische Fragestellungen hinsichtlich der Entwicklung von Lehr-Lernarrangements unter Einbezug digitaler Medien darstellen, begründen und bewerten.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden k?nnen eigene berufsdidaktische Lehr-Lernarrangements unter Einbezug digitaler Medien auf der Grundlage von Forschungsergebnissen der Unterrichtsforschung erarbeiten und hieraus Forschungsdesiderata ableiten.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen auf der Grundlage der Analyse von Lehr-Lernarrangements unter Einbezug digitaler Medien eigene Ideen zur Weiterentwicklung von Unterricht formulieren und sachgerecht darstellen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden k?nnen auf der Grundlage der Analysen von zeitgem??en Lehr-Lernarrangements ihr sp?teres berufliches Handlungsfeld reflektieren und eigene Ideen zu Forschungsbedarfen im Sinne der Unterrichtsforschung für ihr sp?teres berufliches Handeln entwickeln.

Lehr-/Lernmethoden

Seminaristische Vorlesung unter Einbezug von externen Referent*innen, Gruppenunterricht mit individueller Betreuung im Labor für Berufliche Didaktik

Empfohlene Vorkenntnisse

Abgeschlossenes Modul Berufliche Didaktik 3, abgeschlossenes Modul Spezielle Schulpraktische Studien

Modulpromotor

Martin, Michael

Lehrende

Martin, Michael

Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
60betreute Kleingruppen
20Seminare
20individuelle Betreuung
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
20Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
30Prüfungsvorbereitung
Literatur

Fachspezifische Literaturvorschl?ge werden in der Veranstaltung bekannt gegeben.

Prüfungsleistung

Experimentelle Arbeit

Bemerkung zur Prüfungsform

Vorstellung eines selbst entwickelten Lehr-Lernarrangements/Verfassen einer zugeh?rigen schriftlichen Ausarbeitung

Prüfungsanforderungen

Die experimentelle Arbeit ergibt sich einerseits aus der Pr?sentation des Lehr-Lernarrangements bzw. des darin eingebetteten digitalen Mediums im Plenum und andererseits aus einer schriftlichen Ausarbeitung (Gruppenausarbeitung, auf Antrag ist eine individuelle Benotung m?glich).

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Nur Sommersemester

Lehrsprache

Deutsch