Landschaft und Naturhaushalt

Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur

Version 12.0 vom 11.07.2022

44B0227

Landscape and Ecosystems

• Freiraumplanung (B.Eng.)
• Landschaftsentwicklung (B.Eng.)
• Landschaftsbau (Bachelor) (B.Eng.)

1

Das Modul soll ein Grundverst?ndnis über Strukturen und Prozesse der einzelnen Ebenen von ?kosystemen schaffen und die Gro??kosysteme Mitteleuropas mitsamt ihrer Geschichte vorstellen. In einem zweiten Teil steht ein zentraler Begriff des Berufsfelds, die Landschaft, im Mittelpunkt. Anhand ausgew?hlter Beispiele wird in die Ziele, Aufgaben und Arbeitsweisen beim Verstehen, Planen und Entwickeln von Landschaften eingeführt.

• I: Naturhaushalt:
• 1. Grundbegriffe der ?kologie
• 2. Aut?kologie (Grundlagen)
• 3. Dem?kologie (Grundlagen)
• 4. Syn?kologie (Grundlagen)
• 5. Struktur und Aufbau von ?kosystemen (Beispiele)
• 6. Geschichte der Landschaft Mitteleuropas
• 7. Mitteleurop?ische Gro??kosystemeII. Landschaft:
• 1. Sozio?konomische Hintergründe der Raumentwicklung
• 2. ?Landschaft“ – Begriff und Handlungsraum
• 3. Landschaften als Gegenstand von Planung; Ziele des Naturschutzes
• 4. Landschaft und Menschen
• 5. Landschaftswandel
• 6. Bedeutung und Umgang mit historischen Kulturlandschaften
• 7. Landschaftsplanung vor neuen Herausforderungen
• 8. Landschaftsplanerische Standortanalysen

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen die Aussagenkerne der g?ngigen Theorien der ?kologie.
Sie kennen die grundlegenden Ziele des Naturschutzes und haben ein Grundverst?ndnis der Aufgaben und Vorgehensweisen beim Verstehen, Planen und Entwickeln von Landschaften entwickelt.
Wissensvertiefung
Sie k?nnen Beispiele für Zusammenh?nge zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt (Aut?kologie) sowie den Beziehungen verschiedener Lebewesen untereinander (Syn?kologie) beschreiben.
Sie haben ein Verst?ndnis entwickelt für die komplexen Wechselwirkungen von Populationen untereinander und mit ihrer unbelebten Umwelt.
Sie haben ein Verst?ndnis dafür, wie Menschen ihre Umwelt ver?ndern und wie sie über Landschaften und deren Wandel reflektieren.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Sie kennen grundlegende Aufgabenbereiche und Vorgehensweisen bei der Planung und Entwicklung von Landschaften.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierende k?nnen grundlegende ?kologische Zusammenh?nge innerhalb ihrer Aufgabenstellungen darstellen. Sie k?nnen Ideen zur Entwicklung von Landschaften verstehen, bewerten und eigene Ideen verst?ndlich pr?sentieren.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierende k?nnen grundlegende ?kologische Zusammenh?nge in ihre Aufgabenstellungen fachgerecht integrieren. Sie k?nnen einfachere gesellschaftliche und ?kologische Zusammenh?nge der Entwicklung von Landschaften erkl?ren.

Vorlesung, ?bung zu einem Beispiel ?kologisch orientierter Planung (ggfs. mit Gel?ndeteil)

keine

H?nel, Kersten

• von Dressler, Hubertus
• Schultz, Henrik
• Taeger, Stefan
• Petermann, Cord
• Schliemer, Claudia
• H?nel, Kersten

5

AUHAGEN, A., ERMER, K. & MOHRMANN, R. (Hrsg.): Landschaftsplanung in der Praxis. - E. Ulmer, Stuttgart.

BEGON, M., HARPER, J. L. & TOWNSEND, C. R.: ?kologie. Individuen, Populationen und Lebensgemeinschaften. - Birkh?user, Basel/Boston/Berlin.

BICK, H.: ?kologie. Grundlagen, terrestrische und aquatische ?kosysteme, angewandte Aspekte. - Urban und Fischer, München.

JESSEL, B. & TOBIAS, K.: ?kologisch orientierte Planung. - E. Ulmer, Stuttgart (UTB 2280).

K?STER, H.: Geschichte der Landschaft Mitteleuropas. - Beck, München.

K?STER, H.: Die Entdeckung der Landschaft. -Beck'sche Reihe, München

M?HLENBERG, M. & SLOWIK, J.: Kulturlandschaft als Lebensraum. - Quelle & Meyer, Wiesbaden.

SCHMIDT, C. et al.: Den Landschaftswandel gestalten; 3 Bd. als pdf auf den Seiten der TU Dresden downloadbar

TISCHLER, W.: ?kologie der Lebensr?ume. - G. Fischer, Stuttgart.

v. HAAREN, C. (Hrsg.): Landschaftsplanung. - E. Ulmer, Stuttgart (UTB 8253).

Zu einzelnen Vorlesungen werden Quellen zur Nachbereitung angegeben.

• Mündliche Prüfung
• Klausur 2-stündig

Standardprüfungsleistung: Klausur, 2-stündig (alternative Prüfungsform ggf. vom Prüfer auszuw?hlen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch