Berufspraktisches Projekt Landschaftsentwicklung

Kurzbeschreibung: Die im Studium gewonnenen Erkenntnisse und F?higkeiten werden in einer praktischen Arbeitsphase in einem Planungsbüro, einer Fachbeh?rde, Naturschutzeinrichtung oder sonstigen Institution innerhalb des Berufsfeldes der Landschaftsentwicklung angewendet. Die Studierenden erhalten Einblicke in die fachlichen, organisatorischen und kommunikativen Anforderungen der Berufspraxis.

Lehrinhalte

Individuelle Festlegung der Lernziele
1.1 Bestimmung des fachlichen Interessensschwerpunktes und lernzielorientierte Auswahl der Praktikumsstelle
1.2 Erarbeitung und schriftliche Darstellung einer Zielvereinbarung
Fachliche und organisatorische Vorbereitungsphase
Praxisphase au?erhalb der 新老虎机平台,最新老虎机, Bearbeitung einer konkreten berufspraktischen Aufgabe aus dem T?tigkeitsbereich der Institution
Aufbereitung der Erfahrungen und Ergebnisse
4.1 Auswahl und Pr?sentation eines Beispielprojektes aus der Berufspraxis für die Nachbereitungsphase an der 新老虎机平台,最新老虎机
4.2 Darstellung der Methoden und Ergebnisse sowie Reflexion der fachlichen und pers?nlichen Erfahrungen in einem schriftlichen und mündlichen Bericht

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden erweitern anhand der praxisspezifischen Aufgabenstellungen ihr fachliches Wissen und K?nnen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden haben anhand der praxisspezifischen Aufgabenstellungen ihr fachliches Wissen und K?nnen angewandt und vertieft.

K?nnen - instrumentale Kompetenz
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sammeln praktische Erfahrungen bei der Anwendung planerischer Instrumente und Vorgehensweisen. Je nach Praxiseinrichtung und Fragestellung setzen sie unterschiedliche Standard- sowie einige fortgeschrittene Verfahren und Methoden ein, um Daten zu erheben, zu verarbeiten und strukturiert darzustellen.

K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden haben ihre F?higkeiten exemplarisch im Berufsfeld angewendet und erweitert, um...
- fachbezogene Positionen und Probleml?sungen zu formulieren und argumentativ zu verteidigen,
- sich mit Fachkollegen und Laien über Informationen, Ideen, Probleme und L?sungen auszutauschen,
- Verantwortung in einem Team zu übernehmen.

K?nnen - systemische Kompetenz
Sie gewinnen einen Einblick in die Berufspraxis und k?nnen sich dadurch selbst?ndig Zusammenh?nge und Entwicklungslinien von Aufgabenfeldern erschlie?en

Lehr-/Lernmethoden: Praxisprojekt als Studienelement des reflektierten Lernens mit seminaristischen Anteilen und begleitender Beratung

Empfohlene Vorkenntnisse: Zum Berufspraktischen Projekt Landschaftsentwicklung wird zugelassen, wer mindestens alle Studienleistungen des ersten Studienjahres bestanden hat. Fachkenntnisse und Kompetenzen des zweiten Studienjahrs werden erwartet.Au?erdem wird Erkenntnis- und Handlungsinteresse erwartet sowie die Absicht, die 新老虎机平台,最新老虎机 gut nach au?en zu vertreten.

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
20	Seminare
10	individuelle Betreuung
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
390	in der Praxiseinrichtung
30	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung