Personalentwicklung und Karrieremanagement

22M0873

Master

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Angesichts der Wissensgesellschaft und und disruptiver Innovationen nimmt die Bedeutung des lebenslangen Lernens zu. Schnelle Ver?nderungen in Unternehmen führen dazu, dass traditionelle Karrierewege nicht mehr garantiert werden k?nnen, was individuellere L?sungen für die Karriereplanung notwendig macht. Gleichzeitig steigen auch die Anforderungen, angesichts knapper Ressourcen und agiler Methoden, Personalentwicklung professionell zu managen und bedarfsgerecht in enger Abstimmung mit Fachabteilungen und -vorgesetzten zu begleiten. Vielf?ltigere Belegschaften und Lebensentwürfe sind dabei ebenso zu berücksichtigen wie die strategischen Ziele der Organisation. Zentrales Ziel dieses Moduls ist es daher, fachbezogene, methodische und soziale Kompetenzen zu entwickeln, um diese Herausforderungen in Unternehmen sowie Non-Profit-Organisationen zu meistern.

• Personalentwicklung: Ziele, grundlegende Ans?tze und Methoden
• Forschung in der PE - Entwicklung und Bearbeitung einer Forschungsfrage
• Kompetenzen und Anforderungsprofile
• Internationale und interkulturelle Fragen der PE
• Talentmanagement und sozialer Aufstieg - Aufgaben der PE
• Karrierewege, -muster und typen
• Genderspezifische Aspekte bei Karriereentscheidungen und - verl?ufen
• Personalentwicklungskonzepte
• Anforderungen an selbstorganisiertes Lernen und die Rolle der PE
• PE im Rahmen demografischer Entwicklung

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Hausarbeit oder
• Klausur oder
• Portfolio-Prüfungsleistung

Hausarbeit: Entwicklung und Bearbeitung einer Forschungsfrage im Rahmen eines übergeordneten Themas (Bearbeitung als Hausarbeit; Vorstellung des Ergebnisses im Plenum mit Beantwortung von Fragen)

Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer einstündigen Klausur (K1) und einer Hausarbeit (HA). Die einstündige Klausur und die Hausarbeit werden jeweils mit 50 Punkten gewichtet

Klausur: Siehe jeweils gültige Studienordnung

Hausarbeit: Der Umfang betrifft 2000 W?rter und ein Review für die Arbeit eines/einer TeampartnerIn sowie die Nutzung eines Literaturverwaltungsprogramms. Die Hauptergebnisse werden im Plenum vorgestellt und reflektiert.

Portfolioprüfung: Klausur siehe jeweils gültige Studienordnung sowie eine Hausarbeit im Umfang von 1800-2000 W?rtern.

Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.

Fundiertes Grundlagenwissen im Personalmanagement

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,verstehen die Ziele und Methoden der PE und k?nnen diese für unterschiedliche Bedarfe und Zielgruppen einordnen; sie kennen Karrierekonzepte und - verl?ufe, sind in der Lage, diese aus Unternehmens- und Arbeitnehmersicht zu hinterfragen und für sich pers?nlich bei eigenen Karriereentscheidungen zu reflektieren. 

Sie k?nnen die besonderen Herausforderungen der Personalentwicklung  angesichts der Notwendigkeit lebenslangen Lernens kritisch reflektieren und auf unterschiedliche Kontexte (Zielgruppen, Branchen, internationale Anforderungen) übertragen.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,

• eignen sich zu einem relevanten Thema der Personalentwicklung und Karriereforschung vertieftes Wissen an
• k?nnen zu diesem Thema eine Forschungsfrage entwickeln und diese auf der Basis von wissenschaftlichen Studien und theoretischen Konzepten bearbeiten
• sind in der Lage, Konzepte und Methoden der Personalentwicklung fundiert beurteilen zu k?nnen.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,

• kennen nachhaltige Personalentwicklungskonzepte sowie Ideen zur Umsetzung und k?nnen diese auf Problemstellungen ad?quat anwenden,
• w?gen Alternativen zur Probleml?sung unter Bezugnahme auf theoretische Erkenntnisse und empirische Studien ab und kommen zu begründeten Entscheidungen.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,

• k?nnen mit Ambiguit?t und Zielkonflikten in der beruflichen Personalentwicklung umgehen,
• k?nnen eigene Karriereziele reflektieren und formulieren und
• entwickeln L?sungsans?tze und bedarfsgerechte Konzepte für Problemstellungen der Praxis

Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls

• k?nnen eigenst?ndig eine Forschungsfrage zur Thematik der PE entwickeln,
• sich mit Hilfe einer Literaturanalyse einen ?berblick über den aktuellen Forschungsstand verschaffen,
• die Ergebnisse ihrer Analyse einordnen und kritisch reflektieren sowie
• daraus Schlussfolgerungen für Forschungsbedarf sowie für den Einsatz von Tools in der PE ziehen.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen

• auf professionellem Niveau Fragestellungen der Personalentwicklung analysieren und diskutieren
• eigene Forschungsergebnisse schriftlich sowie mündlich zielgruppengerecht darstellen und diskutieren
• sich gegenseitig bei ihrem Forschungsprozess unterstützen, u.a. mit hilfreichem Feedback (Review), gemeinsamer Literaturdatenbank etc.

Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls

• haben gelernt, ihren eigenen Lern- und Forschungsprozess zu organisieren
• erkennen Feedback (im Coaching sowie bei Peer-Diskussionen) als Bestandteil eines wissenschaftlichen Diskurses und Verbesserungsprozesses,
• k?nnen ihre eigenen St?rken einsch?tzen und weiter entwickeln,
• verstehen die Standards professionellen Handelns in der Wissenschaft sowie der beruflichen Praxis.

Das Modul baut auf dem 1. Modul des Schwerpunktes Personalmanagement auf und bereitet auf das 3. Modul (Fallstudien und Konzeptentwicklung) vor. Angesichts des Schwerpunktes, der von unterschiedlichen Studieng?ngen w?hlbar ist, kann bewusst kein direkter Zusammenhang mit bestimmten Module, die nur in einem Studiengang gelehrt werden, hergestellt werden.

• Management in Nonprofit-Organisations M.A. (01.09.2024)

• Management im Gesundheitswesen, M.A. (01.09.2024)

• International Business and Management, M.A. (01.09.2024)

• Business Management, M.A. (01.09.2024)

• Schinnenburg, Heike

• Schinnenburg, Heike