Steuerung der Gesundheitsversorgung

Fakult?t

Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)

Version

Version 1 vom 30.04.2024.

Modulkennung

22B1562

Niveaustufe

Bachelor

Unterrichtssprache

Deutsch, Englisch

ECTS-Leistungspunkte und Benotung

5.0

H?ufigkeit des Angebots des Moduls

nur Wintersemester

Dauer des Moduls

1 Semester

 

 

Kurzbeschreibung

Gesundheitseinrichtungen wie Krankenh?user, Pflegeeinrichtungen und ambulante Versorger sind zentrale Institutionen bei der Umsetzung der Gesundheitsversorgung. Gesundheits?konomische und betriebswirtschaftliche Erkenntnisse k?nnen helfen, eine effiziente, sichere und qualitativ hochstehende Versorgung zu verfolgen.

Wesentliche Anwendungen der Steuerung von Gesundheitseinrichtungen am Markt basieren auf der Gesundheits?konomie, der Volkswirtschaftstheorie und Managementans?tzen. Hinzu kommen Grundlagen der politischen ?konomie, um die enge Verzahnung des Gesundheitswesens auch mit politischen Entscheidungen einordnen zu k?nnen.

Das Modul soll Studierenden helfen, eigenst?ndig grundlegende Zusammenh?nge zwischen Vergütungsformen, gesellschaftlich gewünschten Zielen und den Erfordernissen einer hochstehenden Gesundheitsversorgung zu erkennen. Dabei sind zugleich Faktoren innerhalb des Systems als auch Faktoren aus dem gesellschaftlichen Kontext, etwa der Pr?vention und Gesundheitsf?rderung, einzubeziehen.

Lehr-Lerninhalte

1. Steuerung von Gesundheitssystemen

2. Vergütung und Planung station?rer Versorgung

3. Vergütung und Planung ambulanter Versorgung

4. Bedeutung und Besonderheiten der Pflege in Einrichtungen des Gesundheitswesens.  

5. Weiterentwicklungen in der Steuerung von Gesundheitseinrichtungen - Managed Care

6. Qualit?t und Evidenzbasierte Gesundheitsversorgung

7. Aktuelle Fragen

Gesamtarbeitsaufwand

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
30VorlesungPr?senz-
Dozentenungebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
30Veranstaltungsvor- und -nachbereitung-
20Hausaufgaben-
30Arbeit in Kleingruppen-
20Prüfungsvorbereitung-
20Literaturstudium-
Benotete Prüfungsleistung
  • Klausur oder
  • Portfolio-Prüfungsleistung oder
  • Hausarbeit
Bemerkung zur Prüfungsart

Es wird eine der Prüfungsformen zu Beginn des Semesters ausgew?hlt und bekannt gegeben. Die Portfolioprüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und setzt sich aus einer einstündigen Klausur (K1) und einem Referat (R) zusammen. Die K1 wird mit 75 Punkten und das Referat wird mit 25 Punkten gewichtet.

Prüfungsdauer und Prüfungsumfang

Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung

Hausarbeit: ca. 10-15 Seiten. Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Referat im Rahmen der Portfolioprüfung: ca. 15-30 Minuten, dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 5-8 Seiten

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Empfohlene Vorkenntnisse

Vertiefte Kenntnisse über das deutsche Gesundheits- und Sozialsystem, insbesondere die Finanzierungsseite (Einnahmenseite).

Wissensverbreiterung

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studieren, k?nnen die grundlegenden Aspekte der Bereitstellung und Finanzierung der Gesundheitsgüter wiedergeben und anwenden. Sie listen die Struktur und die Funktionen der Anbieter und deren Interaktion mit den Nachfragern auf. Sie unterscheiden die traditionellen und die kooperativen Steuerungsans?tze, sie erkl?ren den konzeptionellen Hintergrund und diskutieren die Reformans?tze im gesundheitspolitischen Zusammenhang.

Wissensvertiefung

Die Studierenden verfügen über ein detailliertes Wissen der Zusammenh?nge zwischen Vergütung, Qualit?t und Effizienz der Dienstleistungsbereitstellung. Sie verfügen über das methodische Wissen, um Probleme im Zusammenhang mit Gesundheitseinrichtungen einzuordnen. 

Wissensverst?ndnis

Nach der erfolgreichen Teilnahme des Moduls bewerten die Studierenden unterschiedliche Behandlungs- und Versorgungskonzepte auf dem Hintergrund der finanziellen Restriktionen, der Sicherheit der Versorgung und anderweitigen politischen Zielen von Reformen.   

Nutzung und Transfer

Die Studierenden diskutieren komplexe Zusammenh?nge in einer gut strukturierten und zusammenh?ngenden Form. Sie sind in der Lage, verschiedene Sichtweisen auf Probleme im Zusammenhang mit der Steuerung von Gesundheitseinrichtungen mit wissenschaftlich begründeten Probleml?sungen einzunehmen und diese zu bewerten.

Wissenschaftliche Innovation

Die Studierenden wenden ihr Wissen an, um bspw. Fachtexte auch h?herer Komplexit?t auf ihre Aussagekraft und Evidenz hin zu prüfen. Aufgaben zur Analyse von politischen Vorschl?gen im weitesten Sinne werden eigenst?ndig behandelt und kommuniziert.

Kommunikation und Kooperation

Die Studierenden erkennen die zentralen Aussagen von Fachtexten und aktuellen Diskussionen und sind in der Lage, diese weiterzugeben und in aktuelle Projekte einzubinden. 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t

Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Studien und Aussagen zu bewerten im Hinblick auf ihre Qualit?t und Aussagekraft und darauf basierend eigenst?ndig Empfehlungen auszusprechen.

Literatur

Haubrock, Manfred / Sch?r, Walter (Hrsg.): Betriebswirtschaft und Management in der Gesundheitswirtschaft, 5. Auflage, Huber Verlag, Bern 2009

Lauterbach, Karl W. / Schrappe, Matthias: Gesundheits?konomie, Qualit?tsmanagement und Evidence-based Medicine, 2. Auflage, Verlag Schattauer, Stuttgart 2003

Lüngen, Markus / Büscher, Guido: Gesundheits?konomie, 1. Auflage, Verlag Kohlhammer, Stuttgart 2015

Simon, Michael: Das Gesundheitssystem in Deutschland, 2. Auflage, Huber Verlag, Bern 2008

von der Schulenburg, J. Matthias: Gesundheits?konomik, Verlag Mohr Siebeck, Tübingen 2000

Zusammenhang mit anderen Modulen

 Das Modul baut auf dem Modul "Gesundheitspolitische Rahmenbedingungen" auf.

Verwendbarkeit nach Studieng?ngen

  • Pflegemanagement
    • Pflegemanagement, B.A. (01.03.2024)

    Modulpromotor*in
    • Lüngen, Markus
    Lehrende
    • Lüngen, Markus