Lebenslage Migration und Flucht

22B1417

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Zuwanderung und Fluchtbewegungen haben Auswirkungen auf die Institutionen und Einrichtungen der Sozialen Arbeit. Sie müssen sich verst?rkt mit den Fragen auseinandersetzen, welche Faktoren und Prozesse zur Benachteiligung von Geflüchteten und Migrant*innen führen und welche Teilhabe f?rdern, wie bestimmte Zielgruppen mit Angeboten erreicht und unterstützt werden k?nnen und welche Kompetenzen dafür erforderlich sind. Dieses Vertiefungsmodul hat zum Ziel, den Studierenden einen Einblick in die institutionelle Verortung der Sozialen Arbeit im Kontext von Flucht und Migration zu geben, eine diskriminierungs- und rassismuskritisch ausgerichtete Soziale Arbeit zu vermitteln sowie Wissen über die Lebenslage der Menschen mit Flucht- /Migrationserfahrung zu vertiefen.

Das Modul widmet sich den zentralen Herausforderungen, die mit migrationsgesellschaftlichen Ver?nderungen verbunden sind. Dabei geht es zum einen um die rechtlichen und gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen der Sozialen Arbeit mit Geflüchteten und Migrant*innen und zum anderen um die Frage, welche Rolle und welches Mandat professionelle Akteur*innen der Sozialen Arbeit im Beratungs- und Unterstützungssystem einnehmen k?nnen. 
Neben theoretischen Ans?tzen, werden eine Vielzahl von Institutionen in den Blick genommen, die für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten und Migrant*innen von Relevanz sind, z.B. die Jugendmigrationshilfe, Migrationsberatungsstellen, Erstaufnahmeeinrichtungen, Gemeinschaftsunterkünfte, Beratungsstellen, Einrichtungen für unbegleitete minderj?hrige Geflüchtete und Selbstorganisationen von Migrant*innen.
Die Studierenden reflektieren ihre professionelle Haltung vor dem Hintergrund migrationsspezifischer und interkultureller Fragen und festigen ihr professionelles und rassismuskritisches Selbstverst?ndnis. Vorurteilsbildung, Probleme der Kulturalisierung und der Umgang mit Stereotypen werden thematisiert. 
Auf der Grundlage von Studien wird auf die unterschiedlichen Lebenslagen von Geflüchteten und Migrant*innen eingegangen und Konzepte der Unterstützung vorgestellt, die an dem Selbstverst?ndnis der Sozialen Arbeit als Menschenrechtsprofession anknüpfen. Darüber hinaus werden Einblicke in nationale sowie internationale best practice Beispiele gegeben. Geplant ist au?erdem ein Austausch mit einzelnen Akteur*innen aus der Praxis.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Portfolio-Prüfungsleistung oder
• Pr?sentation oder
• Hausarbeit

Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und setzt sich aus den Prüfungselementen Pr?sentation (PR) und Hausarbeit (HA) zusammen, die jeweils mit 50 Punkten gewichtet werden.

Hausarbeit: ca. 15 Seiten

Hausarbeit im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 8 Seiten

Pr?sentation: ca. 30 Minuten

Pr?sentation im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 20 Minuten

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Module: ?Soziale Exklusion und Inklusion im Kontext Sozialer Arbeit“, ?Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit: Case Management und Dokumentation“, ?Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit: Sozialr?umliche Methoden und Konzepte“

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die Lebenslage von Menschen mit Flucht-/ Migrationserfahrung sowie die institutionelle Verortung der Sozialen Arbeit im interkulturellen Kontext. Sie sind in der Lage diese Kenntnisse in Bezug auf die eigenen Vorstellungen kritisch zu reflektieren und k?nnen darauf aufbauend, für die verschiedenen Institutionen konzeptionelle Ideen zu entwickeln.

Die in den Module 1 und 2 des Schwerpunktes gewonnene Erkenntnisse zum Thema Diversity werden um den Aspekt Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft erweitert. Die Studierenden kennen die Arbeitsfelder, in denen Sozialarbeiter*innen mit dem Fokus Flucht und Migration t?tig sind und k?nnen die damit verbundenen vielschichtigen Handlungsanforderungen an Professionelle beschreiben.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verstehen Rassismus und soziale Ausgrenzung nicht allein als individuelle Herausforderung, sondern haben ein vertieftes Verst?ndnis für strukturelle bzw. gesellschaftspolitische Hintergründe entwickelt, die zu Ausgrenzung und Benachteiligung von Geflüchteten und Migrant*innen führen k?nnen. 
Sie haben sich au?erdem Kenntnisse über eine diversit?tsbewusste Netzwerkarbeit und interkulturelle ?ffnung in der Sozialen Arbeit angeeignet.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage aus den grundlegenden theoretischen Erkl?rungen und empirischen Befunde Haltungs- und Handlungsanforderungen für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten abzuleiten und in die Entwicklung von diskriminierungskritischen und menschenrechtsorientierten Handlungsans?tzen zu übertragen.

Die Studierenden ko?nnen aus der Analyse aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Thematik Desiderate und Hypothesen für die anwendungsbezogene Forschung und menschenrechtsorienterte Praxis abzuleiten.

Die Studierenden wissen um die Bedeutung von Zuschreibungs- und Machtverh?ltnissen in der Interaktion mit als ?anders“ markierten Menschen und k?nnen diese – auch unter einer selbstreflexiven Perspektive – in Interaktionsprozessen im Feld der Sozialen Arbeit mit Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung einflie?en lassen. Sie sind über die Bedeutung einer vorurteilsbewussten (An-)Sprache informiert, die ihnen im beruflichen Alltag die Zusammenarbeit mit anderen Menschen erleichtern und Zug?nge schaffen kann. Dazu geh?rt auch der differenzierte Sprachgebrauch und das Verstehen der dahinterliegenden Konstrukte (Interkultur, Fremdheit, Flüchtling, Migrant*in, Einwanderer*in, …).

Die Studierenden setzen sich unter selbstkritischer Perspektive mit Haltungsanforderungen in der menschenrechtsbasierten und diskrimiierungskritischen Sozialen Arbeit auseinander und k?nnen fachlich fundierte Auseinandersetzungen zu professionellem Handeln in der Migrationsgesellschaft führen. 

Das Modul steht in Zusammenhang mit den anderen beiden Modulen des Schwerpunktes ?Diversity und Intersektionalit?t“: ?Diversity in der Sozialen Arbeit“, ?Gendertheorien und Gendermainstreaming in der Sozialen Arbeit“ sowie darüber hinaus mit dem Modul ?Soziale Exklusion und Inklusion im Kontext Sozialer Arbeit“.

• Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)

• Radewagen, Christof

• Radewagen, Christof