Soziale Exklusion und Inklusion im Kontext Sozialer Arbeit
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 01.12.2023.
- Modulkennung
22B1228
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
Winter- und Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
In diesem Modul werden unterschiedliche Theorien und Formen sozialer Exklusion und Inklusion vorgestellt und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Soziale Arbeit diskutiert. Vor dem Hintergrund postmoderner, pluralisierter Gesellschaftskonzepte werden theoretische Erkl?rungsmuster und Determinanten sozialer Ungleichheitsdimensionen er?rtert, die sich in unterschiedlichen Formen von Armut, gesundheitlicher Ungleichheit und Bildungsungleichheiten ?u?ern.
- Lehr-Lerninhalte
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein Basiswissen über Ausl?ser und Mechanismen sozialer Exklusionsprozesse. Sie kennen empirische Befunde zu Familien in prek?ren Lebenslagen, zu Armut, Krankheit, Migration, Unterversorgung und weiteren Benachteiligungsdimensionen. Die Studierenden k?nnen den Auftrag Sozialer Arbeit im Zusammenhang mit den thematisierten Problemen beschreiben und sie sind in der Lage, im Hinblick auf die korrespondierenden Arbeitsfelder M?glichkeiten und Grenzen der Profession zu benennen.
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 60 Vorlesung Pr?senz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Literaturstudium - 30 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 30 Prüfungsvorbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
- Klausur oder
- Portfolio-Prüfungsleistung
- Bemerkung zur Prüfungsart
Die Portfolio-Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und besteht aus den Prüfungselementen Pr?sentation (PR) und einstündige Klausur (K1). Die Pr?sentation wird mit 20 Punkten gewichtet. Die abschlie?ende Klausur (K1) wird mit 80 Punkten gewichtet.
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung
Referat: ca. 15-20 Minuten; dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 10-15 Seiten
Pr?sentation im Rahmen der Portfolio Prüfung: ca. 10-15 Minuten
Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Für den Transfer von theoretischen Erkl?rungsmodellen und ihren Konsequenzen für die Soziale Arbeit wird Organisationswissen aus dem Modul ?Praxisfelder der Sozialen Arbeit“ des ersten Semesters empfohlen.
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen Modelle zur Erkl?rung sozialer Exklusion und Ungleichheit beschreiben und k?nnen sie im Zusammenhang gesellschaftlicher Entwicklungen und (sozial)-politischer Entscheidungen einordnen.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden haben Kenntnisse von Theorien sozialer Exklusion und Inklusion und k?nnen ihre Bedeutung für das Handeln in der Sozialen Arbeit einsch?tzen.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verstehen Exklusion und Inklusion nicht allein als individuelle Herausforderung, sondern haben ein vertieftes Verst?ndnis für strukturelle bzw. gesellschaftspolitische Hintergründe entwickelt, die soziale Exklusionsprozesse f?rdern und ggf. Inklusion erschweren kann. Sie k?nnen die Anforderungen und Herausforderungen, die sich für die Soziale Arbeit (z. B. im Kontext Sozialer Hilfen oder des politischen Mandats der Sozialen Arbeit) ergeben, kritisch bewerten.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, die thematisierten theoretischen Bezüge als Grundlage für die Entwicklung sozialarbeiterischer Handlungsoptionen zu nutzen. Sie k?nnen grundlegende theoretische Erkl?rungen und empirischen Befunde mit den lebensweltlichen Erfahrungs- und Bew?ltigungsweisen von sozialer Ausgrenzung und Armut auf Seiten der Klient*innen verknüpfen.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden ko?nnen aus der Analyse aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Thematik Desiderate und Hypothesen für die anwendungsbezogene Forschung und auf Inklusion orienterte Praxis ableiten
- Kommunikation und Kooperation
Studierende kennen die theoretischen Hintergründe und Differenzierungen des Exklusions- und Inklusionsbegriffs und k?nnen sie in unterschiedlichen professionellen Zusammenh?ngen und Organisationsformen anwenden.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden setzen sich unter (selbst)kritischer Perspektive mit Haltungsanforderungen in der diskriminierungskritischen Sozialen Arbeit auseinander und k?nnen fachlich fundierte Auseinandersetzungen zu professionellem Handeln führen.
- Literatur
Anhorn, R./Bettinger, F./Stehr, J. (2008) (Hrsg.): Sozialer Ausschluss und Soziale Arbeit.
Positionsbestimmungen einer kritischen Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Wiesbaden: VS-Verlag.
Beck, U. (1998): Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt am Main: Suhrkamp (Nachdruck der Erstauflage von 1986).
Bude, H./Willisch, A. (Hrsg.) (2006): Das Problem der Exklusion: Ausgegrenzte, Entbehrliche, ?berflüssige. Hamburg: Hamburger Edition HIS.
Castel, R. (2008): Die Metamorphosen der sozialen Frage: eine Chronik der Lohnarbeit. Konstanz: UVK
Chassé, K.A./Wensierski, H.-J. Von (Hrsg.) (2012): Praxisfelder der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. (2. Aufl.) Weinheim und München: Juventa.
Gerull, S. (2011): Armut und Ausgrenzung im Kontext Sozialer Arbeit. Weinheim und München: Juventa.
Huster, E.-U./Boeckh, J./Mogge-Grotjahn, H. (Hrsg.) (2018): Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung. (2. Aufl.) Wiesbaden: VS-Verlag.
Kronauer, M. (2010): Exklusion: Die Gef?hrdung des Sozialen im hoch entwickelten Kapitalismus. Campus Verlag. (2. Auflage)
Lutz, R. (Hrsg.) (2012): Ersch?pfte Familien. Wiesbaden: VS-Verlag.
Marquardsen, K. (Hrsg.) (2022): Armutsforschung. Handbuch für Wissenschaft und Praxis, Baden Baden: Nomos Verlag.
Paugam, S. (2008): Die elementaren Formen der Armut. Hamburg: Hamburger Edition HIS.
Thiersch, H. (2009): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit – Aufgaben der Praxis im sozialen Wandel, 7. Aufl. Weinheim und München: Juventa.
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Studierende erkennen die inhaltlichen Verknüpfungen zu den Modulen des ersten Semesters
(insbesondere ?Praxisfelder der Sozialen Arbeit“ sowie ?Soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit“) und sie gleichen die Lerninhalte dieses Moduls mit den parallel belegten Modulen des zweiten Semesters ab.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Soziale Arbeit
- Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Hensen, Gregor
- Lehrende
- Hensen, Gregor