Patientensicherheit und Qualit?tsberichterstattung in Pflege und Gesundheitswesen
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 29.04.2024.
- Modulkennung
22B1212
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Diese Schwerpunktveranstaltung zu Themenbereich ?Qualit?tsentwicklung in der Pflege“ befasst sich mit weitergehenden Herausforderungen des pflegerischen Qualit?tsmanagements. Dazu geh?rt die vertiefte Besch?ftigung mit Methoden des Risikomanagements und der Gew?hrleistung von Patientensicherheit sowie die Differenzierung dieser Bereiche zur Qualit?tssicherung.
Ein weiterer Schwerpunkt besteht in der Besch?ftigung mit den externen Anforderungen an die Qualit?t der Pflege in SGB V und SGB XI, die sich durch Qualit?tsprüfungen und Anforderungen an die Qualit?tsberichterstattung ergeben und in denen sich gesundheitspolitische Strategien zur Qualit?tsentwicklung in der Pflege verdeutlichen.
Den Abschluss der Lehrveranstaltung bildet eine Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Qualit?t - Ethik – Wirtschaftlichkeit.
- Lehr-Lerninhalte
1 Methoden und Instrumente des Risikomanagements im Gesundheitswesen
2 Risikomanagement - Patientensicherheit - Qualit?tssicherung
3 Externe Qualit?tsprüfungen in der Pflege
4 Qualit?tsberichterstattung
4.1 Berichterstattung der Krankenh?user
4.2 Berichterstattung der Pflegeheime und ambulanten Dienste
5 Operationalisierung von Pflegequalit?t und Qualit?tsindikatoren
6 Spannungsfeld Qualit?t - Ethik - Wirtschaftlichkeit
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 20 Seminar Pr?senz - 10 betreute Kleingruppen Pr?senz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Literaturstudium - 40 Arbeit in Kleingruppen - 35 Prüfungsvorbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Hausarbeit oder
- mündliche Prüfung
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Hausarbeit: ca. 15-20 Seiten einschlie?lich Deckblatt und Literaturverzeichnis
Mündliche Prüfung: siehe Allgemeiner Teil der Prüfungsordnung
Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Empfohlene Vorkenntnisse k?nnen im Einführungsmodul ?Qualit?tsentwicklung in der Pflege“ sowie im Schwerpunktmodul ?Qualit?tsmanagement und Implementierungsprozesse in Pflege und Gesundheitswesen“ erworben werden.
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden verfügen über ein breit angelegtes Wissen zur Qualit?tsentwicklung in der Pflege, und k?nnen dieses im Kontext betrieblicher Qualit?ts- und/oder Risikomanagementsysteme in der Praxis anwenden.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden haben umfassendes Wissen und Verst?ndnis über Ziele, Konzepte und gesetzliche Grundlagen der Qualit?tsberichterstattung in Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden verfügen über ein detailliertes Wissen zu methodischen Aspekten des Qualit?tsmanagements in der Pflege.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden sind in der Lage Daten zur Qualit?t der Pflege zu interpretieren und zu generieren.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der wissenschaftlichen Grundlagen des Risiko- und Patientensicherheitsmanagements.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden stellen Aspekte der Pflegequalit?t in einer gut strukturierten und zusammenh?ngenden Form für verschiedene Zielgruppen vor.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden sind sich des pflegerischen Beitrags zum Qualit?ts-, Risiko- und Patientensicherheitsmanagement in Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen bewusst.
- Literatur
Büscher, A.; Wingenfeld, K.; Wibbeke, D.; Loetz, F.; Rode, M.; Gruber, E.-M.; Stomberg, D. (2018): Entwicklung der Instrumente und Verfahren für Qualit?tsprüfungen nach §§ 114 ff. SGB XI und die Qualit?tsdarstellung nach § 115 Abs. 1a SGB XI in der ambulanten Pflege. Abschlussbericht
Deutsches Netzwerk für Qualit?tsentwicklung in der Pflege (Hrsg.) (2019): Methodisches Vorgehen zur Entwicklung, Einführung und Aktualisierung von Expertenstandards und zur Entwicklung von Indikatoren zur Pflegequalit?t auf Basis der Expertenstandards. Osnabrück: DNQP
Euteneuer; A. (Hrsg.) (2015): Handbuch Klinisches Risikomanagement. Grundlagen, Konzepte, L?sungen – medizinisch, ?konomisch, juristisch. Berlin: SpringerGausmann, P.; Henninger, M.; Koppenberg, J. (2015): Patientensicherheitsmanagement. Berlin: De Gruyter
Schiemann, D.; Moers, M.; Büscher, A. (Hrsg.) (2017): Qualit?tsentwicklung in der Pflege. Konzepte, Methoden und Instrumente. Stuttgart: Kohlhammer
Schrappe, M. (2018): APS-Weissbuch Patientensicherheit. Sicherheit in der Gesundheitsversorgung: neu denken, gezielt verbessern. Berlin: MWV
Wehling, M. (2013): Warum ist Verschwendungsmedizin gef?hrlich für Patienten? In: MVF 05/2013 6. Jg., Heft 5
Wingenfeld, K.; Stegbauer, C.; Willms, G.; Voigt, C.; Woitzik, R. (2018): Entwicklung der Instrumente und Verfahren für Qualit?tsprüfungen nach §§ 114 ff. SGB XI und die Qualit?tsdarstellung nach § 115 Abs. 1a SGB XI in der station?ren Pflege. Abschlussbericht
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Das Modul baut auf dem Einführungsmodul ?Qualit?tsentwicklung in der Pflege“ auf.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Pflegewissenschaft
- Pflegewissenschaft, B.A. (01.03.2024)
- Pflegemanagement
- Pflegemanagement, B.A. (01.03.2024)
- Modulpromotor*in
- Büscher, Andreas
- Lehrende
- Büscher, Andreas
- Weitere Lehrende
Lehrende der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft, Lehrende aus der Praxis des Qualit?ts- Risiko- oder Patientensicherheitsmanagements in Pflege und Gesundheitswesen