Einführung in die empirische Forschung für Therapiefachberufe-Ergotherapie

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 6.0 vom 12.05.2021

22B1079

Introduction to Empirical Research for Health Professionals-Occupational Therapy

Ergotherapie, Physiotherapie (dual) (B.Sc.)

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Das Modul dient dem Erwerb eines grundlegenden Verst?ndnisses für den empirischen Forschungsprozess und der notwendigen Kompetenzen für die Erkundungsphase eines Forschungsprozesses. Neben dem Erwerb eines grundlegenden Verst?ndnisses für quantitative und qualitative Forschungsans?tze werden diese in den Kontext der Logik des Forschungsprozesses einerseits und den Forschungsbedarf des Faches andererseits gestellt.Die Studierenden verfügen über ein kritisches Verst?ndnis der wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden der empirischen Sozialforschung.

• 1. Der empirische Forschungsprozess
  1.1 Theoretische Grundlagen
  1.2 Einführung in die Methoden der empirischen Sozial- und Gesundheitsforschung
  1.2.1 Quantitative Forschungsans?tze
  1.2.2 Qualitative Forschungsans?tze
  1.3 Forschungsethik
  1.4 Forschungsprobleme
  
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  2.1 Computernutzung und -recherche
  2.2 Literaturrecherche und -analyse
• 3. Seminar berufsgruppenspezifisch Ergotherapie
  3.1 Forschung in den Gesundheitsfachberufen
  3.2 Forschungsperspektiven der Ergotherapie

Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben ein grundlegendes Verst?ndnis über Systematik und Prinzipien des empirischen Forschungsprozesses. Sie kennen die grundlegenden Methoden der empirischen Sozialforschung hinsichtlich ihrer Forschungsausrichtung und Anwendungsm?glichkeiten und haben ein Verst?ndnis dafür, dass unterschiedliche Forschungsfragestellungen die Anwendung unterschiedlicher Methoden (quantitativ oder qualitativ) erforderlich machen.
Sie kennen die Grunds?tze, ethischen Prinzipien und Probleme wissenschaftlichen Arbeitens und stimmen ihr Handeln darauf ab. Der Aufbau und die Systematik von wissenschaftlichen Arbeiten sind ihnen bekannt.
Die Studierenden kennen nationale und internationale Datenbanken für ihre systematische Literaturrecherche.
Wissensvertiefung
Die Studierenden unterscheiden qualitative und quantitative Forschungsans?tze und erkl?ren ihre Notwendigkeit und Perspektiven im therapeutischen Kontext.
Die Studierenden wenden ethische Prinzipien auf den Forschungskontext an und vertiefen ihr Wissen um Forschungsethische Problemstellungen.
Die Studierenden nutzen ihre Englischkenntnisse im Rahmen fachlicher Fragestellungen, die über englische Fachliteratur beantwortet werden.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden entwickeln eine umfassende Informationskompetenz. Sie führen eine systematische Literaturrecherche computerunterstützt durch. Sie recherchieren in Bibliotheken, elektronischen Datenbanken und im Internet. Dabei bestimmen sie Art und Umfang der ben?tigten Informationen sowie den effizienten und effektiven Zugang. Sie beurteilen ihre Quellen kritisch und integrieren sie zielorientiert.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden pr?sentieren 新老虎机平台,最新老虎机ergebnisse systematisch und adressatenorientiert.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden beachten im Rahmen ihrer 新老虎机平台,最新老虎机 die ?konomischen, rechtlichen und sozialen Streitfragen, die mit der Nutzung von Informationen zusammenh?ngen.
Sie beurteilen Quellen und Forschungsergebnisse kritisch.
Die Studierenden identifizieren Forschungsbedarfe der Therapiefachberufe und konzipieren entsprechende Studiendesigns.
Die Studierenden nutzen nationale und internationale Datenbanken für ihre systematische Literaturrecherche. Sie lesen, bewerten und verarbeiten deutsche und englische Fachliteratur für die Beantwortung von Fragestellungen.

VorlesungenSeminarePraktische ?bungen: ComputerpoolSelbststudium

Dom?ne der Ergotherapie

Berding, Jutta

• Ballenberger, Nikolaus
• Berding, Jutta

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Bartholomeyczik, S.; Müller, E. (Hrsg.) (1997): Pflegeforschung verstehen. Urban & Schwarzenberg

Diekmann, Andreas (2003): Empirische Sozialforschung, Grundlagen, Methoden, Anwendungen, Reinbek b.H.: Rowohlt (10. Aufl.)

Friedrichs, J. (1990): Methoden empirischer Sozialforschung. Westdeutscher Verlag

Kromrey, Helmut (2002): Empirische Sozialforschung. Modelle und Methoden der Datenerhebung und Datenauswertung. Opladen: Leske + Budrich (10. Aufl.)

LoBiondo-Wood, G.; Haber, B. (Hrsg.) (1996): Pflegeforschung: Methoden - kritische Einsch?tzung - Anwendung. Ullstein Mosby

Schnell, Rainer; Hill, Paul B.; Esser, Elke (1999): Methoden der empirischen Sozialforschung, München/Wien: Oldenbourg (6. Aufl.)

Wittneben, K. (Hrsg.) (1998): Forschungsans?tze für das Berufsfeld Pflege. Thieme Verlag

• Klausur 1-stündig
• Antwort-Wahl-Verfahren
• Hausarbeit

Die einstündige Klausur und die Hausarbeit werden jeweils mit 50 Prozent gewichtet.

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch