Personal- und Organisationsentwicklung
- Fakult?t
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Version
Version 3.0 vom 19.01.2016
- Modulkennung
22B0614
- Modulname (englisch)
Personnel and Organizational Development
- Studieng?nge mit diesem Modul
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
- Niveaustufe
2
- Kurzbeschreibung
Personal- und Organisationsentwicklung sind wesentliche Ver?nderungsprozesse von Menschen und Organisationen, auf die Führungskr?fte, h?ufig unterstützt durch Wirtschaftspsychologen aus der internen Personalabteilung oder als externe Berater/Coachs, Einfluss nehmen. Dementsprechend ben?tigen Wirtschaftspsychologen Know-how für Personal- und Organisationsentwicklungsprozesse.
- Lehrinhalte
- Organisationstheoretische Grundlagen zum Verst?ndnis sozialer Systeme
- Konzepte, Methoden und Werkzeuge der Organisationsentwicklung
- Kommunikation, Partizipation und Gerechtigkeit bei organisationalen Ver?nderungen
- Konflikte, Mikropolitik und Widerst?nde bei organisationalen Ver?nderungen
- Steuerung und Evaluation von organisationalen Ver?nderungen
- Rolle der Personalentwicklung im Rahmen von organisationalen Ver?nderungen (z. B. Zielvereinbarungen, Teamentwicklung, Training, Mitarbeitergespr?che)
- Typische Ver?nderungsprojekte (z. B. Leitbildentwicklung, Fusionen, Kulturwandel, Einführung neuer Technologien, Optimierung Gesch?ftsprozesse, Krisenbew?ltigung)
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen sich mit Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen aus. Sie kennen die zentralen Phasen der Organisationsentwicklung bzw. eines Beratungsprozesses.
Wissensvertiefung
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden k?nnen die Personal- und Organisationsentwicklungsprozesse analysieren, Interventionen planen und ansatzweise umsetzen. Sie k?nnen einige wichtige Werkzeuge der Personal- und Organisationsentwicklung einsetzen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden haben ein vertieftes auch praktisches Verst?ndnis von Prozessen der Organisationsentwicklung und -beratung.
- Lehr-/Lernmethoden
Vorlesung, Kleingruppenarbeit, ?bungen
- Empfohlene Vorkenntnisse
?Diagnostik und Personalauswahl“ und "Arbeitspsychologie"
- Modulpromotor
Stegmaier, Ralf
- Lehrende
- Kumbruck, Christel
- Genkova Petkova, Petia
- Rehn, Marie-Luise
- Stegmaier, Ralf
- Kanning, Uwe
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 60 Vorlesung und ?bungen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 30 Kleingruppen 30 Prüfungsvorbereitung
- Literatur
Anderson, D. L. (2010). Organization development. The process of leading organizational change. London: Sage.Balogun, J. & Hailey, V. H. (2008). Exploring strategic change. London. FT Prentice Hall.Bamberger, G. G. (2005). L?sungsorientierte Beratung. Weinheim: Beltz.Becker, M. & Labucay, I. (2012). Organisationsentwicklung. Stuttgart: Sch?fer-Poeschel.Cummings, T. G. & Worley, C. G. (2008). Organization development and change. Mason, OH: South-Western Cengage Learning. French, W. L. & Bell, C. H. (1994). Organisationsentwicklung. Stuttgart: UTB.Gattermeyer, W. & Al-Ani, A. (Hrsg.). (2000). Change Management und Unternehmenserfolg. Wiesbaden: Gabler.Kieser, A. (Hrsg.). (2002). Organisationstheorien. Stuttgart: Kohlhammer. Krüger, W. (2006). Excellence in Change. Wege zur strategischen Erneuerung. Wiesbaden: Gabler.Rank, S. & Scheinpflug, R. (Hrsg.). (2010). Change Management in der Praxis. G?ttingen: Erich Schmidt Verlag.Ryschka, J., Solga, M. & Mattenklott, A. (Hrsg.). (2011). Praxishandbuch Personalentwicklung. Instrumente, Konzepte, Beispiele. Wiesbaden: Gabler.Schrey?gg, G. (2008). Organisation: Grundlagen moderner Organisationsgestaltung. Wiesbaden: Gabler.Senior, B. & Swailes, S. (2010). Organizational change. London. FT Prentice Hall.Vahs, D. & Weiand, A. (2013). Workbook Change Management. Stuttgart: Sch?ffer-Poeschel.
- Prüfungsleistung
- Mündliche Prüfung
- Hausarbeit
- Klausur 1-stündig und Assignment
- Klausur 2-stündig
- Referat
- Bemerkung zur Prüfungsform
nach Wahl der Prüferin/des Prüfers
- Prüfungsanforderungen
Die Studierenden demonstrieren, dass sie die Grundlagen von Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen kennen und die gelernten Vorgehensweisen und Werkzeuge praktisch umsetzen k?nnen (z. B. anhand von Fallstudien).
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Wintersemester und Sommersemester
- Lehrsprache
Deutsch