Arbeitspsychologie

Kurzbeschreibung: Die Arbeitspsychologie stellt eine wichtige Teildisziplin der Wirtschaftspsychologie dar, die sich auf die Rolle der Arbeit für das Erleben und Verhalten von Menschen konzentriert. Erkenntnisse aus dem Gebiet der Arbeitspsychologie sind relevant für verschiedene Anwendungsfelder wie z. B. für betriebliche Gesundheitsf?rderung, Arbeitsschutz, Training und Weiterbildung, Gestaltung von Mensch-Maschine Systeme oder Projektmanagement und Prozessoptimierung.

Lehrinhalte

Stress und Gesundheit (z. B. Mobbing, Burnout)
Betriebliche Gesundheitsf?rderung und Arbeitsschutz
Menschliche Handlungsfehler, Risikomanagement
Emotionsarbeit
Fehlzeiten und Fluktuation
Work-Life-Balance
Erwerbslosigkeit
Lernen und Sozialisation in Arbeitsprozessen
Mensch-Maschine-Systeme
Projektmanagement und Prozessoptimierung
Digitalisierung und Arbeitsbedingungen
Arbeitsgestaltung und Arbeitsorganisation (z. B. Call Center, Telearbeit, Bürokonzepte, Teamarbeit)

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben ein breit angelegtes und vertieftes arbeitspsychologisches Wissen zur Bedeutung der Arbeit für das Erleben und Verhalten von Menschen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über detailliertes Wissen, wie sich die Gestaltung von Arbeit auswirkt auf Variablen wie Stress, Gesundheit, Work-Life-Balance, Fehlzeiten, Fluktuation, Handlungsfehler oder Lernen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Sie haben gelernt, arbeitspsychologische Methoden und Instrumente mit Bedeutung für Gesundheit, Arbeitssicherheit, Work-Life-Balance, Lernen und Kompetenzentwicklung, Projektmanagement oder Prozessoptimierung auf praktische Beispiele anzuwenden.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Sie k?nnen ihre wissenschaftlich begründeten Analysen und Interventionen gut strukturiert für unterschiedliche Zielgruppen pr?sentieren und damit Akzeptanz für L?sungen schaffen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Sie sind in der Lage, den Kontext für gelingende und misslingende L?sungen zu identifizieren und ihre Interventionen konstruktiv zu gestalten und an Besonderheiten der Situation anzupassen.

Empfohlene Vorkenntnisse: Allgemeine Psychologie, Einführung in die Wirtschaftspsychologie, Personal- und Organisationspsychologie

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Vorlesungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
30	Literaturstudium
30	Prüfungsvorbereitung

Literatur: Badura, B., Walter, U. & Hehlmann, Th. (Hrsg.). (2010). Betriebliche Gesundheitspolitik. Der Weg zur gesunden Organisation. Heidelberg: Springer.Bamberg, E. (2015). Arbeitspsychologie: G?ttingen: Hogrefe.Faller, G. (Hrsg.). (2016). Lehrbuch Betriebliche Gesundheitsf?rderung. Bern: Hans Huber.Glendon, A. I., Clarke, S. G. & McKenna, E. F. (2006). Human safety and risk management. London: Taylor & Francis.Grandey, A. A., Diefendorff, J. M. & Rupp, D. E. (Eds.). (2013). Emotional labor in the 21st century. New York, NY: Routledge.Landy, F. J. & Conte, J. M. (2007). Work in the 21st century: An introduction to industrial and organizational psychology. Malden, MA: Blackwell Publishing.Nerdinger, F. W., Blickle, G. & Schaper, N. (2018). Arbeits- und Organisationspsychologie. Berlin: Springer.Quick, J. C. & Tetrick, L. E. (Eds.). (2011). Handbook of occupational health psychology. Washington, DC: American Psychological Association.Sonntag, Kh., Frieling, E. & Stegmaier, R. (2012). Lehrbuch Arbeitspsychologie. Bern: Hans Huber.Sonntag, Kh. & Stegmaier, R. (2007). Arbeitsorientiertes Lernen. Stuttgart: Kohlhammer.Ulich, E. & Wülser, M. (2017). Gesundheitsmanagement in Unternehmen. Wiesbaden: Gabler.

Prüfungsleistung