Gesundheits- und krankenhausbetriebliche Funktionen und Entscheidungen

Fakult?t

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version

Version 16.0 vom 16.11.2020

Modulkennung

22B0090

Modulname (englisch)

Corporate Functions and Decisions in Health Services and Hospital Institutions

Studieng?nge mit diesem Modul

Pflegemanagement (B.A.)

Niveaustufe

2

Kurzbeschreibung

Ver?nderte Rahmenbedingungen in der Gesundheitswirtschaft verlangen eine Neuorientierung des Denkens und Handelns im Management, welches die Gesamtzusammenh?nge erkennt und die Interdependenzen von Entscheidungen berücksichtigt.Das Modul beleuchtet diese komplexen Zusammenh?nge in Theorie und Praxis. Es baut auf dem Modul "Grundlagen von Gesundheits- und Krankenhauseinrichtungen" auf.

Lehrinhalte
  • Integriertes Management von Gesundheits- und Krankenhauseinrichtungen
  • Vernetzung und Kooperationen
  • Unternehmenskultur und Anreizpolitik
  • Leitungsstrukturen, Prozessorganisation
  • Leistungserstellung / Behandlungs- und Versorgungsprozesse
  • Risikomanagement
  • Marketing
  • Logistik
  • Facility Management
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die Grundlagen und Zusammenh?nge des normativen, strategischen und operativen Managements von Gesundheitsunternehmen, insbesondere Krankenh?usern. Sie k?nnen Vernetzungsstrategien und Kooperationsformen erkl?ren.
Sie kennen die spezifische Leistungserstellung, insbesondere die multidisziplin?re Versorgung und Betreuung von Patienten, Klienten und Bewohnern sowie die Besonderheiten bzgl. der Funktionen und der betrieblichen Entscheidungen von Gesundheitseinrichtungen, insbesondere Krankenh?usern. Sie k?nnen diese erkl?ren und begründen und einen Vergleich mit anderen Dienstleistungsunternehmen und mit Industrieunternehmen ableiten.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über ein Problembewusstsein und Wissen zu den Strukturen und Prozessen von Gesundheitsunternehmungen, insbesondere Krankenh?usern und k?nnen die verschiedenen Aufgabenbereiche und Entscheidungsfelder der Führungskr?fte einordnen und beschreiben.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden k?nnen exemplarische Managementfragen von Gesundheitseinrichtungen, insbesondere Krankenh?usern analysieren und bewerten.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen die wesentlichen Grundlagen und Zusammenh?nge des Managements von Gesundheitseinrichtungen darstellen und sie Dritten in angemessener Weise vermitteln.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierende sind in der Lage fallbezogen eigene L?sungsans?tze unter Beachtung der besonderen (ordnungspolitischen) Rahmenbedingungen von Gesundheitsunternehmen, insbesondere Krankenh?user, zu entwickeln.

Lehr-/Lernmethoden

Vortrag, Fallstudien, Diskussionen, ?bungen in Kleingruppen, Pr?sentation der Teilnehmer

Empfohlene Vorkenntnisse

Grundlagen von Gesundheits- und Krankenhauseinrichtungen

Modulpromotor

Oswald, Julia

Lehrende
  • Braun von Reinersdorff, Andrea
  • Gorschlüter, Petra
Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
30Vorlesungen
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
120Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
Literatur

Braun von Reinersdorff, A. (2002): Strategische Krankenhausführung – Vom Lean Management zum Balanced Hospital Management. Bern et. al: Huber.

Haubrock, M., Sch?r, W. (Hrsg.): Betriebswirtschaft und Management im Krankenhaus, 4. vollst?ndig überarbeitete Auflage, Bern 2007.

Oswald, J./Schmidt-Rettig, B./Eichhorn, S. (2017) (Hrsg.): Krankenhausmanagementlehre. Theorie und Praxis eines integrierten Konzepts. Stuttgart: Kohlhammer, 2. Auflage

Zapp, W./Oswald, J./Bettig, U./Fuchs, C. (2014): Betriebswirtschaftliche Grundlagen im Krankenhaus. Stuttgart: Kohlhammer.

Prüfungsleistung
  • Hausarbeit
  • Klausur 2-stündig
Prüfungsanforderungen

Kenntnisse über das Management von Gesundheits- und Krankenhauseinrichtungen, spezifische Leistungserstellung sowie Besonderheiten der Funktionen und Entscheidungen von Krankenh?usern

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Nur Wintersemester

Lehrsprache

Deutsch