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Das Projekt eCULT+ zielt darauf ab, das im Projekt eCULT entwickelte Potential digitaler Lehr-/ Lernprozesse zur Verbesserung der Studienbedingungen und mehr Qualita?t der Lehre weiterzuentwickeln, Innovationen aufzugreifen und die Erfolge aus der ersten Fo?rderphase effizienter in die Breite zu tragen. Versta?rkt greift eCULT+ die aktuellen Anforderungen an die Hochschullehre wie Kompetenzorientierung, Nutzer- bzw. Studierendenzentrierung und Umgang mit Heterogenita?ten auf. Die Kernfrage lautet: Wie muss digital unterstu?tzte Lehre ausgestaltet sein, um den Lernenden mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedarfen gerecht zu werden?

Innovative Konzepte zum Einsatz digitaler Lerntechnologien versprechen hier gro?e Verbesserungen, sowohl in organisatorischer Hinsicht als auch bei der Darstellung komplexer Lehr-/ Lerninhalte und bei der Erfassung von Lernfortschritten. Durch die in eCULT+ (gemeinsam mit den beteiligten Hochschulleitungen) versta?rkten Anstrengungen zur curricularen Integration digitaler Technologien in den Lehralltag soll aus dem vormaligen Zusatzangebot eine Durchdringung des Regelbetriebs entstehen.

eCULT+ betrachtet den Lernprozess an ÐÂÀÏ»¢»úƽ̨,×îÐÂÀÏ»¢»ún im 21. Jahrhundert ganzheitlich. Das Folgeprojekt fokussiert intensiver auf diejenigen Ziele und Ma?nahmen in den wa?hrend der ersten Fo?rderphase sehr erfolgreichen didaktischen Handlungsfeldern ¡°Lehr-/ Lernorganisation und darauf aufbauende Werkzeuge¡±, ¡°eAssessment fu?r heterogene Szenarien¡± und ¡°Videobasiertes und multimediales Lehren & Lernen¡±, bei denen im Rahmen der bisherigen Fo?rderung eine hohe Kompatibilita?t zu den individuellen wie kollektiven Bedarfen von Lehrenden und Studierenden sowie vielfa?ltiges Nutzenpotential fu?r heterogene, flexible und mobile Einsatzszenarien festgestellt wurden. Dazu werden die digitalen Werkzeuge (weiter-) entwickelt und die Kompetenzen der Lehrenden und Lernenden im Einsatz dieser Werkzeuge u?ber niedrigschwellige und ziel- sowie fachorientierte Beratungs- und Qualifizierungsangebote gesta?rkt.