Basics of Accompaniment and Teaching Music in the Classroom
- Faculty
Institute of Music
- Version
Version 12.0 of 02/04/2021
- Code of Module
66B6010
- Modulename (german)
Basics Begleiten und Didaktik des Klassenmusizierens
- Study Programmes
Musikerziehung - Elementare Musikp?dagogik (B.A.)
- Level of Module
2
- Responsible of the Module
Greiner, Jutta Jule
- Lecturer(s)
- Wessel, Hauko
- Wesenick, Bernhard
- Elster, Constanze
- Holland-Moritz, Thomas
- Credits
5
- Concept of Study and Teaching
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 18 individuelle Betreuung 36 Seminare 36 Seminare Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 30 Prüfungsvorbereitung
- Recommended Reading
- Begleitinstrument Gitarre/Klavier:Standardliteratur für klassische Gitarre/klassisches Klavier der oberen Unter- und Mittelstufe, Literatur zum kammermusikalischen Musizieren (mit Soloinstrumenten oder Gesang), div. Liederbücher
Didaktik des Klassenmusizierens: - 1. Ernst, Anselm: Lehren und Lernen im Instrumentalunterricht. Ein p?dagogisches Handbuch für die Praxis, Mainz: Schott Verlag, 1999.
- 2. Ernst, Anselm: Was ist guter Instrumentalunterricht. Beispiele und Anregungen, Aarau Nepomuk Verlag, 2007.
- 3. Kraemer, Rudolf-Dieter und Wolfgang Rüdiger (Hrsg.): Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis, Augsburg: Wi?ner, 2001.
- 4. Leichtle, Dietmar: Klassenmusizieren als Modell für modernen Musikunterricht. Historie, Hintergründe und Wissenswertes, München: Grin Verlag, 2009.
- 5. Mahlert, Ulrich: Wege zum Musizieren. Methoden im Instrumental- und Vokalunterricht, Mainz: Schott Verlag, 2011.
- 6. Mahlert, Ulrich (Hrsg.): ?ben. Grundlagen – Konzepte – Methoden, Wiesbaden: Breitkopf & H?rtel, 2006.
- 7. Sch?fer-Lembeck, Hans-Ulrich (Hrsg.): ?Klassenmusizieren als Musikunterricht!? - theoretische Dimensionen unterrichtslicher Praxen“, MünchenAllitera 2005, Verlag
- 8. Terhag, Jürgen: Warmups. Musikalische ?bungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Mainz: Schott Verlag, 2009.
- 9. Andreas Mohr: Handbuch der Kinderstimmbildung, Mainz: Schott Verlag, 1997.
- 10. Andreas Mohr: Lieder, Spiele, Kanons, Mainz : Schott Verlag, 2007.
- 11. Christiane Wieblitz: Lebendiger Kinderchor, Koblenz: Fidula Verlag, 2007.
- 12. Mareile Reuther: Jekiss Konzeptband, Bosse Verlag, 2011.
- 13. D. Graefe-Hessler, W. Jank und A. Marke: Primacanta (Jedem Kind seine Stimme. Aufbauender Musikunterricht in der Grundschule,Innsbruck: Helbig Verlag, 2019.
- 14. Edwin E. Gordon: Learning Sequences in Music. A Contemporary Music Learning Theory, 1997.
Kinderstimmbildung: - 1. Nitsche, Paul: Die Pflege der Kinder- und Jugendstimme, Neuaufl., Mainz: Schott, 2001.
- 2. Mohr, Andreas. Handbuch der Kinderstimmbildung, Mainz: Schott, 1997.
- 3. Mohr, Andreas: Praxis Kinderstimmbildung, Mainz: Schott, 2004.
- 4. Mohr, Andreas: Lieder, Spiele, Kanons. Stimmbildung in Kindergarten und Grundschule, Mainz: Schott, 2008.
- 5. Pachner, Rainer: Vokalp?dagogik, Kassel: Bosse, 2001.
- 6. Wieblitz, Christiane: Lebendiger Kinderchor, Koblenz: Fidula Verlag, 2007.
- Begleitinstrument Gitarre/Klavier:Standardliteratur für klassische Gitarre/klassisches Klavier der oberen Unter- und Mittelstufe, Literatur zum kammermusikalischen Musizieren (mit Soloinstrumenten oder Gesang), div. Liederbücher
- Graded Exam
- Work samples, practical
- Viva Voce
- Two-Hour Written Examination
- Examination of Artistic Qualification
- Ungraded Exam
Work samples, practical
- Examination Requirements
- Duration
2 Terms
- Module Frequency
Winter and Summer Term
- Language of Instruction
German