Logopedics: Clinical Reasoning 2, Fieldwork and Seminar

Faculty of Business Management and Social Sciences

Version 8.0 of 03/16/2021

22B0328

Logop?die: Klinische Urteilsbildung 2, Praktikum und Seminar

Ergotherapie, Logop?die, Physiotherapie (B.Sc.)

3

Schneider, Barbara

• Hansen, Hilke
• Haupt, Christina

5

• Beushausen, U. 2009 (Hrsg.). Therapeutische Entscheidungsfindung in der Sprachtherapie. Grundlagen und 14 Fallbeispiele. München: Urban & Fischer.
• Beushausen, U. & Walther, W. (2010). Clinical Reasoning in der Logop?die – Therapeutische Entscheidungen bewusst treffen und fundiert begründen. Forum Logop?die 4 (24), 30-37.
• Beushausen, U. & Gr?tzbach, H. (2011): Evidenzbasierte Sprachtherapie. Grundlagen und Praxis. München: Urban & Fischer.
• Borgelt, T. (2015): Wenn es keine Evidenz gibt … Szenarien der evidenzbasierten Praxis im logop?gischen Berufsalltag. Forum, Logop?die, 1(29), 24-29.
• Born, S. & Thieme, H. (2010): Reflexion therapeutischer Denk- und Entscheidungsprozesse: ?Interactive Reasoning“. Grundlagen der Interaktion. Studienbrief im Studiengang Health Care Studies – Logop?die an der Hamburger Fern-新老虎机平台,最新老虎机 (HFH). Ergolding: Bosch-Druck.
• Büttner, C. & Quindel, R. (2013): Gespr?chsführung und Beratung (2. Auflage). Heidelberg, Berlin: Springer.
• Croskerry, P. (2008): Critical thinking and reasoning in emergency medicine. In: Croskerry, P., Cosby, K.S., Schenkel, S. M., Wears, R. L. (Hgg.): Patient safety in emergency medicine. Philadelphia (PA): Lippincott Williams & Wilkins, 213-218.
• Croskerry, P., Abbass, A. & Wu, A.W. (2010): Emotional influences in patient safety. Journal of Patient Safety 6(4), 199-205.
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• Hagedorn, R. (2000): Ergotherapie – Theorien und Modelle. Die Praxis begründen. Stuttgart: Thieme.
• Hagstrom, F. (2001): Using and building theory in clinical action. Journal of Communication Disorders, 34(5), 371-384.
• Hansen, H. (2010): Therapiearbeit – ein konzeptueller Rahmen für die logop?dische Praxisausbildung? BDSL aktuell, Oktober, 16-20.
• Hartmann, E. (2013): Evidenzbasiertes Denken und Handeln in der Logop?die / Sprachheilp?dagogik – State of the Art und Perspektiven. VHN, 4, 339-343.
• Kanitz, A. von (2009): Gespr?chstechniken. München: Haufe.
• Klemme, B. & Siegmann, G. (2006): Clinical Reasoning. Therapeutische Denkprozesse lernen. Stuttgart: Thieme Verlag.
• Koch, C. (2014). Das 9-Schritte-Modell zur Organisation und Durchführung von Intervision. Logos, 22(2), 133-135.
• Mayr, J. (1997): Evaluieren. In: Buchberger, F., Eichelberger, H., Klement, K., Mayr, J., Seel, A., Teml, H. (Hrsg.), Seminardidaktik. Innsbruck: Studienverlag, 224-256.
• Rathey-P?tzke, B. (2011): Entscheidungen im Therapieprozess – wie machen wir das eigentlich? Forum Logop?die, 25(5), 20-26.
• Sachweh, S. (2006): ?Noch ein L?ffelchen?“ Effektive Kommunikation in der Altenpflege (2. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.
• Sachweh, S. (2008): Spurenlesen im Sprachdschungel. Kommunikation und Verst?ndigung mit demenzkranken Menschen. 1. Auflage. Bern: Verlag Hans Huber.
• Scherfer, E. (2006): Forschung verstehen. Ein Grundkurs in evidenzbasierter Praxis. München: Pflaum Verlag.
• Schulz von Thun, F. (2005): Miteinander reden: St?rungen und Kl?rungen. Psychologie der Kommunikation, Band 1. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
• Walther, W. (2010a): Reflexion therapeutischer Denk- und Entscheidungsprozesse: ?Interactive Reasoning“. Das ?Interactive Reasoning“ aus der pragmatischen Perspektive. Studienbrief im Studiengang Health Care Studies – Logop?die an der Hamburger Fern-新老虎机平台,最新老虎机 (HFH). Ergolding: Bosch-Druck.
• Thieme, H., Kraus, M. & McLaughlan, K. (2005): Erste Schritte hin zu einer Evidenz-basierten Praxis (EBP). Forum Logop?die, Heft 2 (19), 12-16.
• Trapp, H. & Lampert, U. (2003): Trainingsmanual zur Evidenz- und Leitlinien-新老虎机平台,最新老虎机 im Internet. ?ZQ. In: www.leitlinien.de/mdb/edocs/pdf/info/trainingsmanual-recherche.pdf [Letzter Zugriff: 11.01.16].
• Walther, S. (2001): Abgefragt?! Pflegerische Erstgespr?che im Krankenhaus. Bern: Verlag Hans Huber.

• Homework / Assignment
• Oral Presentation / Seminar Paper

Regular Participation

1 Term

Winter and Summer Term

German