Projekt Experiment

Ingenieurwissenschaften und Informatik

Version 16.0 vom 14.01.2020

11B0616

Project Experiment

Media & Interaction Design (B.A.)

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Die besondere F?higkeit eines Interaction Designers besteht darin, in neuen Bahnen zu denken und konventionelles Vorgehen zu durchbrechen um innovative gestalterische Konzepte zu entwickeln und zu realisieren. Hierbei ist die Kompetenz, komplexere Entwurfsaufgaben durchführen zu k?nnen, eine Grundvoraussetzung für die Arbeit als Interaction Designer. Im Rahmen des Studiums liegt ein Schwerpunkt der Ausbildung auf der Entwicklung analytischer Kompetenzen und der F?higkeit zu experimentell-transformierendem Denken.

? praktische Vertiefung der Projektphasen Konzeption, Planung und Realisation im Kontext gestalterisch/technischer Systeme? praktische Vertiefung von Kreativit?tsmethoden und experimenteller Ideen und Konzeptentwicklung? praktische Vertiefung von Projektplanung und -management? praktische Vertiefung und Erleben des iterativen Designprozess? praktische Vertiefung der Kommunikationskompetenz in Pr?sentation, Dokumentation und in dialogischem Arbeiten in der Gruppe

Wissensverbreiterung
Die Studierenden sind in der Lage, ein gestalterisches Aufgaben aus dem Kontext der HCI (Human Computer Interaction) und der HMI (Human-Machine Interfaces) eigenverantwortlich und motiviert zu besetzen und in experimenteller, methodisch individueller Herangehensweise zu l?sen. Sie k?nnen ihre Arbeitsergebnisse kreativ und im Duktus Ihrer Gestaltung professionell darzustellen und zu pr?sentieren.
Wissensvertiefung
Die Studierenden sind bef?higt, aufbauend auf bereits angelegte breite technologische und gestalterische Grundlagen eigenst?ndig sich zur L?sung der von Ihnen initiativ beschriebenen Aufgabe notwendiges Spezialwissen ad hoc anzueignen. Diese Kompetenz bef?higt sie zu gestalterisch unkonventionellen und innovativen L?sungen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Teilnehmer sind in der Lage, vision?re Ideen und Konzepte überzeugend
darzustellen. Sie setzen unterschiedliche und für den speziellen Anwendungsfall optimierte Technologien ein, um ihre Arbeit zu unterstützen und zu verbessern.

K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über die Kompetenz, Ideen, Konzepte und Produkte überzeugend in Schrift und Bild, sowie rhetorisch differenziert darzustellen. In Hinblick auf die unterschiedliche situative Rezeption k?nnen Sie hierbei ad hoc wissenschaftlich, künstlerisch und ?konomisch korrekt argumentieren.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, das von ihnen entwickelte Design antizipativ in unterschiedlichen Szenarien zu kontextualisieren. Sie sind bef?higt, in interdisziplin?re Gruppen ihre Gestaltungskompetenz einzubringen, sowie interdisziplin?re Kollaborationen und Kooperationen zu initiieren.

Praktische Projektarbeit, Pr?sentationen, Diskussionen, Seminar

S?mtliche Module der Niveaustufen 1 & 2

Nehls, Johannes

• Nehls, Johannes
• Ollermann, Frank
• Düchting, Susanne
• Plutka, Bj?rn
• Arndt, Henrik
• Ramm, Michaela

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Maximilian Eibl, Harald Reiterer, Peter Friedrich Stephan u. Frank Thissen, Knowledge Media Design: Theorie, Methodik, Praxis, München u. a. 2006.Deutscher Manager-Verband e. V. (Hrsg.), Handbuch Soft Skills Band 3, Methodenkompetenz, Band 3, Zürich 2004.Evelyn Boos, Das gro?e Buch der Kreativit?tstechniken, München 2007.Anne Brunner, Kreativer denken: Konzepte und Methoden von A-Z, München 2008.Rob Eastaway u. Stephanie Ehrenschwendner, Kreatives Denken: 101 Wege neue Ideen zu Entwickeln, K?ln 2009. John Maeda: The Laws of Simplicity, Mit Press, 2006Sep Kamvar: We Feel Fine: An Almanac of Human Emotion, Scribner, 2009R. Klanten: Taken by Surprise, Gestalten, 2012Christof Breidenich: @Design: ?sthetik, Kommunikation, Interaktion, Springer, 2010

Projektbericht, schriftlich

Experimentelle Arbeit

Anwendung der Grundkenntnisse Projektdefinition, Soll/Ist Analyse, Konzept, Entwurf, Ausarbeitung, Evaluation, iterative Designentwicklung, Pr?sentation, Dokumentation

1 Semester

Nur Sommersemester

Deutsch